语文升学考试七年级上册一三单元诗词赏析(总复习)考生读背版.pdfVIP

2023年初中升学考试语文七年级上册一三单元诗词赏析（中考总复习）

观沧海

东汉曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

翻译：

向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，

高耸挺立。我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木，丰茂

的花草，宁静的似在沉思。萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻

卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。

大海，多么博大的胸怀啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿

烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽

情歌唱，畅抒心中的情怀。

作者简介：

曹操，字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末

年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。曹操精

兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，

慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神

财富，史称建安风骨。

主题思想：

本诗是诗人在碣石山登山望海时，用饱含浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的

大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高

山大海的壮阔，更表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人渴望统一中原、建功立业

的远大抱负。

重点赏析：

本诗虚实结合，借景抒情，描写沧海的壮丽景色，表现博大的胸怀，抒发统

一天下的宏伟抱负。作者运用夸张的手法创造出一个极其开阔的意境，给诗歌增

添了积极的浪漫主义色彩。诗人联想日月星辰这些自然界伟大的景象，全离不开

大海的怀抱。想象奇特，胸怀开阔，渗透着诗人自己的雄心壮志和昂扬奋发的精

神，展现了诗人力挽狂澜、重建天下的雄心，塑造了自我豪气盖世的英雄形象。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

唐李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

翻译：

在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五溪。我把我忧愁的心思寄托给

明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。

作者简介：

李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，

被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即

“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。李白有《李太白集》传世，诗

作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、

《越女词》、《早发白帝城》等多首。

主题思想：

本诗通过对暮春景物的描写，借景抒情，表达了诗人对被贬友人的同情和关

切之情。

重点赏析：

本诗一、二句侧重于写景和叙事，起句写景中暗寓节令；次句叙事，写王昌

龄跋涉之苦。三、四句则转为抒情，第三句以拟人化的手法写月，让明月有了人

性，成了诗人的知音，能将“愁心”带到辽远的夜郎之西，寄给远方的朋友。结

句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的思念、同情和关切之情。

次北固山下

唐王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

翻译：

旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风

行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，

江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到

洛阳去。

作者简介：

王湾，字号不详，唐代诗人。王湾词翰早著，现存诗10首，其中最出名

的是《次北固山下》。

主题思想：

诗人描写了冬末春初时在北固山下停泊时所见的壮丽之景，抒发