部编版语文一年级上册第八单元教案.pdf

高桥小学语文（学科）第八单元电子备课表

教学内容：

本单元围绕观察这个主题编排了《雪地里的小画家》、《乌鸦喝水》、《小蜗牛》3

篇课文，还有一个口语交际《小白兔运南瓜》和一个语文园地八。这些课文都以动物为主

人公，充满了童真和童趣，能激发学生的阅读兴趣。通过学习本组课文，学生可以体会到，

只要留心观察，生活中处处都有学问。本单元的教学重点是初步培养学生寻找明显信息的

能力。

在第六单元的《青蛙写诗》一课，已教给学生根据问题，圈圈画画找出相关信息的学

习方法，本单元要继续引导学生借助圈一圈、画一画的方法，从课文中提取相关的信息，

再和大家交流。本单元的另一个教学重点是借助图画阅读课文。本单元首次出现了没有全

文注音的连环画课文，要引导学生利用连环画课文图文对应的特点，借助图画理解课文内

容，并借助图画猜猜不认识的字。本单元的学习，还要引导学生初步认识自然段，知道每

个自然段前都要空两格，能找到每一个自然段的起始和结束。

教学目标：

1.正确、流利地朗读课文能找出课文中明显的信息认识自然段。

2.借助图画，自主阅读不全文注音的课文。

3.通过学习课文，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。

4.还要引导学生初步认识自然段，知道每个自然段前都要空两格，能找到每一个自然

段的起始和结束。

教学重点：

1.正确、流利地朗读课文能找出课文中明显的信息认识自然段。

2.借助图画，自主阅读不全文注音的课文，学习划分自然段。

教学难点：

1.会认、会写本单元生字。

2.明白遇到困难应仔细观察，认真思考的道理。

3.了解一年四季的不同特点以及小蜗牛爬行慢的特点。

4.培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。

教学时间安排：

12.《雪地里的小画家》………………2课时

13.《乌鸦喝水》………2课时

14.《小蜗牛》………2课时

口语交际：小白兔运南瓜…………1课时

语文园地八……………2课时

高桥小学语文（学科）第一（册）电子备课表

备课者郭晓彤执教人

教学内容12.雪地里的小画家课时第1课时课型新授

1.会写5个生字，会认11个生字。

教学目标

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

重点：读准13个生字，记住字形。会写四个字。

重点、难点

难点：感知词语的反义关系。

教学准备多媒体课件

教学程序和内容调控

一、谈话导入

1.教师：同学们，你们喜欢画画吗？你们都是用什么画画的？（生

自由答）今天我们要来认识一群不用颜料不用笔就能作画的朋友！（板

书课题：雪地里的小画家）

2．学生齐读课题。

3．过渡：小画家们在雪地里是如何作画的，又作出了怎样奇妙的画

作呢？我们一起来看看吧。

二、初读课文，初识生字

1．学生借助拼音自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2．出示字词

（1）教师领读。

（2）指名读。

（3）开小火车读。

3．随文识记“群”字。

（1）引导：说说你是怎样记住“群”字的。

（2）点拨：“群”的右边是一个“羊”，“羊”是一种喜欢群居的

动物。形容人或物数量多的时候，可以用“一群”来表述。

（3）出示图片，引导运用

4．学生朗读课文。思考：雪地里来了哪些小画家？用横线画出来。

（1）学生交流：用“雪地里来了……”的句式说一说。

（2）教师板书：小鸡、小狗、小鸭、小马。

5．提问：小画家们画了什么呢？请用横线