北师大2024学年上期六年级数学教学工作计划 .pdfVIP

2024学年上期六年级数学科教学计划

第（一）单元共（11）课时第（二）单元共（7）课时

1．结合生活实际和丰富多彩的活动，认识圆的1.经历探索和解决分数混合运算实际问题的

特征；经历探索圆的周长和面积计算公式的过过程，会用画图的方法分析并解决问题，积

程。累解决问题的经验。

2．会用圆规画圆，掌握圆的周长和面积的计算2.掌握分数混合运算的顺序，能够正确进行

公式，并能正确计算；通过操作，了解圆的周分数混合运算。

长除以直径的商（圆周率）为定值。3.体会整数乘法的运算律在分数运算中同样

教学3．通过观察、操作、想象、图案设计等活动，适用，会应用运算律进行计算，发展运算能

解释生活中与圆有关的简单现象，解决一些简力。

目标单的实际问题，发展空间观念。4.在解决问题和交流减少错误的好方法的过

4．结合发现圆周率的历史，体会数学文化的价程中，养成认真勤奋、独立思考、勇于质疑

值，形成热爱数学的积极情感。与合作交流的学习习惯。

重点：认识圆的特征，掌握圆的周长和面积的重点：1.经历探索和解决分数混合运算实际

教学计算公式，并能正确计算。问题的过程，会用画图的方法分析并解决问

难点：经历探索圆的周长和面积计算公式的过题。2.掌握分数混合运算的顺序，能够正确

重难程，掌握圆的周长和面积的计算公式，解决一进行分数混合运算。

些简单的实际问题，发展空间观念。难点：学会用画图的方法分析并解决问题。

点

1.通过实践操作活动，帮助学生认识圆的特征，1.在分数混合运算中注重发展学生对分数乘

探索周长和面积的计算公式。法和除法意义的理解。

2.2.用不同的直观图表示数量关系，数形结合，

3.通过丰富的素材，引导学生感悟数学文化的解决相关问题。

魅力。3.在解决问题中理解分数混合运算的运算顺

序和运算律。

教学

措施

2024学年上期五年级数学科教学计划

第（三）单元共（4）课时第（四）单元共（8）课时

1.结合观察、操作、想象、推理等活动过程，辨1.经历从实际情境中抽象出百分数的过程，

认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体体会引入百分数的必要性，理解百分数的意

图形的形状，并画出相应的平面图形;能根据从义。

正面、左面、上面观察到的平面图形确定立体2.在解决实际问题的过程中，会正确读、写

图形的样子，能根据给定的两个方向观察到的百分数，能运用百分数表示生活中的一些事

平面图形的形状确定搭成这个立体图形所需要物，会进行百分数与小数、分数之间的互化。

教学的正方体的数量范围，发展空间观念。3.结合现实情境会解决有关百分数的简单实

2.结合具体情境、照片或画面，借助画图、操作际问题(包括利用方程解决有关的问题)，发展