人教版新课程标准高中语文必修一-第一单元再别康桥教学课件幻灯片PPT.pptx

1.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《渭城曲》2.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》3.执手相看泪眼，竟无语凝噎。——柳永《雨霖铃》4.离愁恰如春草，更行更远还生。——李煜《清平乐》5.“黯然消魂者，唯别而已。”——江淹离别诗

学习目标1.?掌握基础知识。2.学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌；3.感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥的深深眷恋和依依惜别之情。

徐志摩浙江省海宁人，富商家庭。别名南湖、云中鹤，我国现代著名诗人、散文家、翻译家、新月派代表诗人、新月诗社成员。1916年考入北京大学，1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位。1931年11月19日因飞机失事罹难。徐志摩短暂的一生正值中国最黑暗的的时代。但在动荡和变革的岁月中，他从来没有停止过对“爱、自由、美”的追求与渴望，辛勤笔耕，著作颇丰，影响深远，被人们誉为“一手奠定中国诗坛的人”。代表诗集《志摩的诗》《猛虎集》《翡冷翠的一夜》。

康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩曾在1921—1922年在英国留学两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，1922年徐志摩回国前夕，曾作长诗《康桥再会吧》，在诗中称康桥为“永为我精神依恋之乡”。1928年秋，徐志摩重到英国，临别前，自然千缕柔情、万种感触涌上心头，康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蛰在他心中的激情，于是便吟成了这首传世之作。本诗记下了诗人眼中康桥柔美秀丽的风光，表达了诗人对康桥的深深眷恋和依依惜别之情。胡适说：“他（指徐志摩）的人生观里，只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。”写作背景

徐志摩的“康桥情结”在那里，他接受了资产阶级教育，形成以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”；

在那里，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性——林徽因。

在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。林徽因、泰戈尔与徐志摩

他曾动情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的……”康桥情结

“新月派”是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔《新月集》影响。主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、孙大雨、刘梦苇等。1927年春，胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋等人创办新月书店，次年又创办《新月》月刊，“新月派”的主要活动转移到上海，这是后期新月派。它以《新月》月刊和1930年创刊的《诗刊》季刊为主要阵地，新加入成员有陈梦家、方玮德、卞之琳等。文化常识

给加点字注音河畔（pàn）荡漾（）青荇（）榆阴（）揉碎（）浮藻（）长篙（）漫溯（）斑斓（）笙箫（）（）???基础知识

给加点字注音河畔（pàn）荡漾（yàng）青荇（xìng）榆阴（yīn）长篙（gān）漫溯（sù）斑斓（lán）笙箫（shēng）（xiāo）???

轻轻的/我/走了，正如/我/轻轻的来。我/轻轻的/招手，作别/西天的/云彩。那河畔的/金柳，是/夕阳中的/新娘；波光里的/艳影，在/我的心头/荡漾。软泥上的/青荇，油油的/在水底/招摇；在康河的/柔波里，我/甘心/做一条水草！那榆阴下的/一潭，不是/清泉,是/天上虹；揉碎/在浮藻间，沉淀着/彩虹似的/梦。寻梦?撑/一支长篙，向青草更青处/漫溯，满载/一船星辉，在星辉斑斓里/放歌。但/我不能/放歌，悄悄/是别离的/笙箫，夏虫/也为我/沉默，沉默/是今晚的/康桥!悄悄的/我/走了,正如/我/悄悄的来,我/挥一挥/衣袖,不带走/一片云彩。

意象是寄托作者主观情思的客观物象，是诗歌生命的载体，在《再别康桥