教师资格考试高中体育学科知识与教学能力2024年下半年自测试卷及.pdf

2024年下半年教师资格考试高中体育学科知识与

教学能力自测试卷及解答

一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）

1.题目：椎间盘在跑跳运动中起着重要的缓冲作用，其构成组织为()。

A.骨组织

B.致密结缔组织

C.软骨组织

D.疏松结缔组织

答案：C

解析：椎间盘分为中央部的髓核，是富于弹性的胶状物质；周围部的纤维环，由多

层纤维软骨环按同心圆排列。因此，椎间盘的构成组织主要为软骨组织，故本题选

C。

2.题目：股四头肌是完成膝关节前伸的重要肌肉，通过哪种练习可有效发展其力

量？()

A.负重提踵

B.负重深蹲

C.负重侧摆腿

D.负重后踢腿

答案：B

解析：股四头肌的主要作用是伸膝屈髋，其力量的有效发展可以通过负重深蹲和负

重半蹲等练习来实现。因此，本题选B。

3.题目：动脉是运输血液至全身各部位的血管，与左心室相连的动脉是()。

A.主动脉

B.肺动脉

C.冠状动脉

D.颈总动脉

答案：A

解析：主动脉连接左心室，从左心室泵出的动脉血，经主动脉及其各级分支到达全

身毛细血管进行物质交换和气体交换。因此，与左心室相连的动脉是主动脉，本题

选A。

4.题目：在消化系统中，食物消化与吸收的主要场所是()。

A.食管

B.胃

C.小肠

D.大肠

答案：C

解析：小肠是消化道中最长的段，是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠壁

分为四层，其黏膜表面有许多环形皱襞和绒毛状的突起——小肠绒毛，这些结构大

大增加了消化和吸收的面积。因此，本题选C。

二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）

第1题：

题目：请简述高中体育与健康课程的基本理念，并谈谈如何在教学实践中体现这

些理念。

答案：

高中体育与健康课程的基本理念主要包括以下四个方面：

1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长：这一理念强调体育与健康课

程应以增进学生健康为主要目的，通过体育教学和体育活动，全面提高学生的身

体素质、心理素质和社会适应能力。在教学实践中，教师应设计多样化的体育活

动，注重运动技能的传授与运动兴趣的激发，同时关注学生的个体差异，确保每

位学生都能在体育活动中得到适当的锻炼和成长。

2.激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯：兴趣是最好的老师，体

育教师应通过丰富的教学内容、创新的教学方法，激发学生的运动兴趣，使他们

愿意参与体育活动，并在日常生活中养成体育锻炼的习惯。例如，可以引入趣味

运动会、体育俱乐部等形式，让学生在轻松愉快的氛围中体验运动的乐趣。

3.以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习：这一理念要求体育教学要从

学生的实际需求出发，关注学生的个体差异和全面发展。教师应注重培养学生的

自主学习、合作学习和探究学习能力，引导他们掌握科学的锻炼方法和健康生活

方式。在教学过程中，教师可以通过设置问题情境、组织小组讨论等方式，激发

学生的思考，促进他们的主动学习。

4.关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益：我国地域辽阔，各地经济、文

化、教育水平存在差异，学生的身体状况和运动能力也不尽相同。因此，体育教

师应根据当地实际情况和学生特点，灵活调整教学内容和方法，确保每位学生都

能在体育活动中得到适合自己的锻炼和发展。同时，教师还应关注弱势群体的体

育需求，为他们提供必要的帮助和支持。

解析：

本题旨在考察对高中体育与健康课程基本理念的理解及在教学实践中的应用。通过

回答本题，可以检验教师对课程理念的掌握程度以及将理念转化为教学实践的能力。

在回答时，应紧密结合课程标准的要求和教学实际，从理论到实践进行全面阐述。

同时，注意语言表述的准确性和条理性，以便更好地传达思想。

三、案例分析题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）

第1题：

案例背景：

在某高中体育与健康课上，教师张老师设计了一堂以“篮球基本技术——运