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长颈鹿的长脖子是怎么来的？自然选择长颈鹿的进化示意图02生物通过遗传、变异和自然选择，不断地进化。01在生存竞争中，适者生存，不适者被淘汰的过程。概念：自然选择复习巩固1、始祖鸟是进化到的过渡类型。2、生物进化的总体趋势是：由到。由到；由到。3、研究生物进化的主要证据是，重要方法是。4、越是高等的生物出现的地层越，越是简单低等的生物出现的地层越。爬行类鸟类简单复杂低等高等水生陆生化石比较法浅深01福州八中鳌峰初中陈柯倚02第七单元生物的遗传和变异第三节生物进化的原因鱼石螈还原图矛尾鱼这里有几只桦尺蠖？哪种颜色的桦尺蠖易被发现？哪种颜色的桦尺蠖易被发现？1850年考察这种变化的原因是什么？011950年考察长满地衣的树干上的桦尺蠖（浅色个体占多数）黑褐色树干上的桦尺蠖（深色个体占多数）02引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么？被污染的环境，使得浅色型桦尺蠖容易被鸟类捕食而处于选择劣势，黑色型桦尺蠖具有保护色而处于选择优势。桦尺蠖的变异对它的生存和繁衍来说是有利的还是有害的？为什么？冬天的雷鸟夏天的雷鸟泥土上的蛙落叶上的蛙枯叶上的蛙绿叶上的蛙动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色01你能举出一些动物保护色的例子吗?02保护色有什么作用?03草丛中的鸟草丛中的虎我像树叶吗？这是花吗？我在哪儿？考考你的眼力这些保护色是怎样形成的呢？模拟探究：模拟保护色的形成过程模拟探究：模拟保护色的形成过程做出假设：提出问题：生物保护色的形成与环境有关。保护色是如何形成的呢？六人一组，各组员统一听从组长的指挥。彩纸颜色必须单一，每小组所选颜色不同（彩色应多样化，但其中之一与彩纸的颜色一致）。做实验时一定要把自己想象成“捕食者”，在选取彩色小纸片时，不要事先观察小纸片的位置，一定不要特意寻找某一种颜色的小纸片。要及时记录小纸片的数量，并进行分析。分析探究后面的讨论题。制定计划温馨提示4、实施计划小组合作：6人一组01组长：组织、发令，记录每代开始数和幸存者数02督察：监督、补充幸存者后代（每个幸存者产生3个后代）03捕食者4人：（要随机捕食，每代捕食15次，每次捕食1个。猎物：小纸片）04分析数据第一代第二代第三代第四代第五代纸片颜色开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目红20黄20紫20绿20第一代和第五代中，哪种颜色的棋子“幸存者”最多？这与纸片的颜色有什么关系？第一代和第五代之间有什么变化？通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？5、讨论和交流:6、得出结论：保护色的形成过程是与周围环境相适应的结果。过度繁殖生存斗争是生物进化的动力生物进化的过程
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