河大音像版（2020） 五年级上册信息技术 第9课 好习惯计时器(二)说课稿.docxVIP

河大音像版（2020）五年级上册信息技术第9课好习惯计时器(二)说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过引导学生制作“好习惯计时器”，让学生掌握基础的编程概念，培养他们的逻辑思维和创新能力。结合五年级学生的认知水平，课程内容设计注重实践操作，以培养学生的信息素养和解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识制作出具有实用价值的计时器，养成良好的时间管理习惯，同时增强对信息技术的兴趣和自信。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息的能力，通过设计好习惯计时器，让学生认识到信息技术在时间管理中的重要作用。

2.计算思维：发展学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够通过编程实现计时器功能，提升对信息技术解决问题的认识。

3.信息伦理：引导学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，在共享和使用信息技术成果时，培养良好的信息道德。

4.信息素养：通过实践操作，提高学生对信息技术的兴趣，增强信息技术的应用能力，形成良好的信息素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的计算机操作，如开关机、文件管理、简单的文字输入等。

-学生在之前的课程中对Scratch编程软件有了初步的认识和操作经验。

-学生已经能够理解变量、循环等基础编程概念。