初中留守儿童心理健康状况.pdf

于，通过对香山中学留守儿童的个问卷调查的班级的班主任访谈，了结果显示留守儿童女生在“学

案调查，了解香山中学初中留守儿解其班上留守儿童的情况，抽取3习焦虑”“自责倾向”“身体症

童的现状以及他们的内心世界，分名行为表现以及成绩很差的留守儿状”“冲动倾向”上得分明显高于

析影响其心理健康的因素。童、3名行为表现以及成绩很好的男生，全量表总分也明显高于男

在对留守儿童的相关研究中，留守儿童、4名行为表现不突出且生，其他因子上男女得分差异不显

大多数研究者没有将留守儿童的情成绩一般的留守儿童进行访谈，并著。非留守儿童女生在“恐怖倾

况与非留守儿童的情况作比较，只人户访谈10位留守儿童监护人。向”上得分显著高于男生，其他因

是单独研究留守儿童的状况。这样将问卷进行分数统计，把效度子上得分差异不显著。

很难推断留守儿童存在的心理问题量表得分高于7分的问卷剔除，将

三、’访谈结果

是否由于“留守”造成。本研究是有效问卷所得的数据录入计算机，

从对非留守儿童与留守儿童的比较采用spssl1．0进行处理。对访谈录访谈的1O名留守儿童中有5

以及留守儿童的性别差异比较中发音作整理和分析。名男生，5名女生，其中2名留守

现问题，并从留守儿童自身、监护表问卷调查对象儿童没有监护人，4名留

人以及班主任三方面的访谈中获取守儿童的监护人是祖辈，3

定性资料，以深入了解导致问题存名是母亲，1名是叔叔婶

在的原因。婶。访谈结果整理如下：

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(一)留守儿童与父

一、调查对象与研究方法

母的交流

采用问卷调查法和访谈法。对10名留守儿童都表示很少主

二、统计结果

香山中学所’有的留守儿童(105臻嚣黼拣{％《凇瞢罄《麟∞端般动联系父母。父母与留守孩子的联

名)进行问卷调查，并随机抽取(一)留守儿童与非留守儿童系方式都是打电话，他们每隔一两

105名非留守儿童进行问卷调查，量表得分比较个星期会打电话回来。当问及“是

用于对比研究。问卷分为两个部根据“中学生心理健康诊断测否愿意把自己遇到的问题、烦恼告

分，第一部分是基本信息调查，包验”问卷标准，全量表总分在65诉父母”，9名留守儿童表示不愿

括性别、年龄、所在班级、监护人分以上者，心理健康问题较严重，意。他们对此有自己的解释，如

是谁等。第二部分采用“中学生心需进行特别指导。本次调查中，总“怕他们担心”“电话中表达不清，

理健康诊断测验”测试，该测验卷分在65分以上者8人，均为留守干脆不说”“告