2024年高三英语教师工作计划范例(二篇) .pdf

2024年高三英语教师工作计划范例

一、学情分析

高三一年的复习质量直接决定着学子们的辛苦付出能否在最后时

刻获得理想的回报，其重要性不言而喻。因此，如何帮学生规划高三

一年的学习生活，如何使他们有的放矢、事半功倍地完成复习，是我

们广大教师在展开高三教学之前以及之中要考虑的头等大事。从英语

学科来说，____分的分值更使得师生对其来不得半点忽视。

教师一定要充分发挥自己的主导作用，一开始就须对整个复习进

程科学规划，统筹安排;在具体实施中，更重要的是要突出学生的主体

地位，尽力激发他们的学习热情，督促他们不折不扣地完成各项学习

任务。盲目性和随意性是复习课的两大禁忌。一份遵循教学规律、可

操作性强、贯穿复习始终的计划有助于教师把控复习节奏，保障各项

教学活动紧紧围绕既定目标有条不紊地开展，从而提高复习效率。

虽然知识的积累、掌握不是一朝一夕所能完成的，但考前的集

中、系列化的训练，重要性不言而喻。因此，做好备考工作，打好有

备之仗，是高三年度教学的重中之重。须知，高三，学子十二年的苦

读，系于此间，教师的责任，便是做他们的助推器，给他们的帮助。

这一学年的第一学期真是漫长得让人窝火，怎么走也走不完，路漫漫

其修远兮？第二个学期转瞬即逝，抓也抓不住，还没回味反思，就要

奔赴考场了。针对这一特殊情况，高三一年我们重点实施“关注学

生，落实到位”策略。因为我们发现英语教师非常辛苦，我们感觉我

们都已经做好了，做到了，但往往成绩还是不尽如人意。究其原因就

是学生这头没热。所以这一年我们就从学生这头抓落实。

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二、教材分析（特点、重点、难点）和工作目标安排

说明：执行本计划前，高三教材已经教授并复习完毕;复习备考实

施时段为____年____月初至____年____月初，除去各类假期和被占用

时间外，实际可支配时间总计____周;在实施过程中应充分分析我们年

级的具体教情学情，灵活参照使用。

一）老师们为备考须做的____件事：

1、对照课标、围绕考纲，把握高考的整体要求;

2、深度分析近三年的高考真题;

3、全面了解所执教班的学生情况;

4、依据本计划再为各班制订更具体、更详尽的班计划;

5、收集新信息，了解新动向。

二）三轮复习法：

第一轮，教材知识复习，包括语法项目复习;

第二轮，高考题型分项复习;

第三轮，高考综合冲刺复习。

第一轮（____.____月-20-.____月上旬）：

利用《名师指津》（把答案统一收上来）和《高考3500词》，大

概____课时复习____单元教材内容为一循环，具体安排如下：第____

课时，布置学生自主复习教材内容，利用配套课件光盘，过好词汇和

句型关。辅以基础性练习查验复习效果;第____课时，操练美句、活用

语法;第____课时，走进高考，实战操练;第____课时，写作辅导，翻

译句子、欣赏美文;第____课时，自主复习。形式多样，可老师就本单

元内容给予综合性的总结和归纳，听写、看书、做题、讨论均可;层次

各异，学生完全根据自己的学能来确定学习内容和形式;一轮复习中，

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每六周进行一次阶段性测试以强化复习效果;每周三下午一次周练，要

求全批全改;穿插听说训练;另要求学生加强课外阅读，具体安排是周

一、三、五各做____篇阅读，周二、四、六各做____篇完形。

第二轮（20-.____月中旬-____月下旬）：

迎接听说练习，针对高考各题型作分项专题复习。老师要用高考

真题为范例跟学生一道分析各题型的出题方式、考查重点及应对策

略。通过适量练习促使学生把科学的解题技巧化为自觉的解题习惯。

这轮复习中，阶段性中心任务明确，可按如下方案分配时间和任务：

语法填空;完形和阅读交叉进行，研读____种类型的范文（二）____篇

并各写____篇（课内外各写____篇），重点在模仿中写作。

要求学生要特别关注易错题和经典题，着力培养良好的阅读习惯

和改善阅读质量，坚持6：4比例的阅读原则（____%的文章精读，

____%的文章泛读），理清英语写作的基本套路。

第三轮（20-.____月上旬-高考前）：