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中学数学教学中情境创设的有效性研究论文
摘要：本文旨在探讨中学数学教学中情境创设的有效性，通过对情境创设的概念进行阐述，分析其在数学教学中的应用及其对学生学习效果的影响，为提高中学数学教学质量提供参考。
关键词：中学数学教学；情境创设；有效性；概念阐述
一、概念阐述
（一）情境创设的内涵
1.内容一：情境创设是一种教学方法，它通过构建与学习内容相关的生活情境、问题情境等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习，培养学生的创新能力和实践能力。
情境创设的核心在于将抽象的数学知识与学生熟悉的生活实际相结合，使学生在具体的情境中感受数学的价值，提高学习的积极性。通过情境创设，教师可以引导学生将理
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