二年级数学秋季讲义（最全）.doc

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小学数学组

目录

第1讲长度单位的进阶 3

第2讲100以内加减混合 9

第3讲角的初步认识 19

第4讲多角度观察 28

第5讲表内乘法2 37

第6讲简单的图形计数 45

第7讲画图法 53

第8讲期中闯关 64

第9讲动动脑筋来推理 74

第10讲时间的认识 83

第11讲时间的计算与应用 91

第12讲爬楼梯问题和敲钟问题 99

第13讲搭配问题 106

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第14讲有趣的数独 113

第15讲七桥问题——有趣的一笔画 123

第16讲期末闯关 135

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晓出净慈寺送林子方

宋杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【译文】

六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样。

密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。

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第1讲长度单位的进阶

1.掌握复杂的单位换算技巧；

2.学会解决长度单位的应用问题。

一.长度单位复杂的换算

1.米和厘米换厘米：相同单位数字不变，不同单位先统一再相加。

2.厘米换米和厘米：百位上的数是米，十位个位是厘米。

例题：

单位换算。

1米6厘米=（106）厘米188厘米=（1）米（88）厘米

同步练习

1.排一排。（按从大到小的顺序）

2米10厘米220厘米160厘米1米6厘米3米

（3米）＞（220厘米）＞（2米10厘米）＞（160厘米）＞（1米6厘米）

2.在?里填上“＞”、“＜”或“=”。

（1）150厘米?1米50厘米

（3）3米3厘米?330厘米

=；;;

3.单位换算。

1米10厘米=（110）厘米

166厘米=（1）米（66）厘米

（2）2米30厘米?300厘米

（4）1米55厘米?115厘米

2米60厘米=（260）厘米

230厘米=（2）米（30）厘米

二.长度单位复杂的应用

1.注意题目中条件问题的单位是否统一，不统一就先统一单位，再列式计算。

2.应用题答题格式：

（1）算式；（2）答案；（3）单位；（4）答句。

例题：

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一只小蚂蚁沿着一条路去找食物，它先走了2米，休息一会后又走了30厘米，找到食物后沿原路返家。问它一共走了多少厘米？

2米=200厘米

200＋30＋30＋200=460（厘米）答：它一共走了460厘米。

同步练习

1.一根绳子对折两次后长50厘米，问这根绳子原来长多少米？

对折两次相当于把绳子平均分成4段：50＋50＋50＋50=200（厘米）=2（米）答：这根绳子原来长2米。

了两

了两

2.编一个中国结需要1米长的红绳，用一根500厘米的红绳编个中国结后还剩多少米？

500厘米=5米

5－1－1=3（米）

答：编了两个中国结后还剩3米。

掌

掌路

3.掌小萌和美美兔从一条路的两头面对面走来，它们相遇时，小萌走了12米60厘米，美美兔走了10米40厘米。问这条

长多少米？

12米60厘米＋10米40厘米=22米100厘米

22米100厘米=23（米）答：这条路长23米。

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1.单位换算。

555厘米=（5）米（55）厘米

3米100厘米=（4）米

3米60厘米=（360）厘米

650厘米=（6）米（50）厘米

330厘米230

330厘米

230厘米

2米30厘米

320厘米

3

3米20厘米

3米30厘米

3.呆呆熊去上学，走了100米后发现文具盒落在家里了，于是返回家取文具盒，然后走到学校，它总共走了800米。问呆呆熊的家距离学校多少米？

800－100－100=600（米）

答：呆呆熊的家距离学校600米。

5＋9=149＋8=173＋9=129＋6=157＋5=128＋4=128＋8=1612－7=5

12－8=416－8=814－7=717－8=913－7=619－8=1116－7=915－8=7

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17－7=1011－7=4

13－8=518－