二年级数学寒假讲义-带答案（最全）.doc

目录

第1讲数据整理 3

第2讲表内除法 15

第3讲表内除法应用初步 23

第4讲平移和旋转 30

第5讲合理安排时间 37

第6讲排队问题 44

第7讲寒假闯关 53

2

从

从军行

〔唐〕王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

【翻译】

青海：指青海湖，在今青海省。唐朝大将哥舒翰筑城于此，置神威军戍守。

长云：层层浓云。

雪山：即祁连山，山巅终年积雪，故云。

孤城：即边塞古城。

玉门关：汉置边关名，在今甘肃敦煌西。一作“雁门关

破：一作“斩

楼兰：汉时西域国名，即鄯善国

终不还：一作“竟不还

【译文】

青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千

青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千

里，遥遥相望。

守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。

3

第1讲数据整理

1.认识简单的统计表与统计图；

2.提升学生通过分析数据能力。

一.表格统计

1.数据收集：“正”字法（笔画数为5）

2.数据整理：统计表

（1）第一行：物品名称；

（2）第二行：物品数量。

3.数据分析：一般题目会提问

（1）一共；

（2）最多（少）；

（3）…比…多（少）；

（4）…和…的和比…多（少）；

（5）你选择…，说明理由。

例题

利用“正”字统计水果的数量，制作成表格并回答问题。

4

1.（）的数量最多；

2.（）的数量最少；

3.一共有（）个水果。

略；

桃子、苹果、29

同步练习

1.利用“正”字统计水果的数量，制作成表格并回答问题。

（1）利用“正”字统计水果的数量。

（2）制作成表格。

（3）西瓜比草莓少（）个。

（4）一共有（）个水果。

（5）你最喜欢哪个水果，为什么？

5

6；34；略

2.利用“正”字统计水果的数量，制作成表格并回答问题。

（1）利用“正”字统计水果的数量。

（2）制作成表格。

（3）南瓜和茄子的和比胡萝卜多（）个。

（4）一共有（）个蔬菜。

（5）请提出一个数学问题并解答。

7；45；；略

3.解决问题。

6

（

（1）完成下表。

（2）喜欢（）的数量最多；喜欢（）的数量最少。

（3）一共有（）个水果。

葡萄；苹果；63

二.条形图统计

数据整理：统计图

1.横轴：物品项目或名称；

2.纵轴：物品数量。

例题

根据条形统计图回答问题。

1.草莓汁比柠檬汁多（）杯。

2.（）汁的数量最少。

7

3.（）汁的数量最多。

4.一共有（）杯果汁。

3；草莓；橙；22

同步练习

1.根据条形统计图回答问题。

（1）一个格子代表（）杯果汁；

（2）猕猴桃汁和樱桃汁和有（）杯；

（3）（）汁的数量最少；

（4）一共有（）杯果汁。

2；34；蓝莓；72

2.根据条形统计图回答问题。

（1）喜欢（）汁的人最少；

（2）喜欢葡萄汁和蓝莓汁的共有（）人；

8

（3）应该多制作（）汁；为什么？

香蕉；70；猕猴桃汁，喜欢的人多。

3.根据题目补充条形统计图。

（1）一个格子代表1杯果汁；

（2）胡萝卜汁有8杯；

（3）黄瓜汁比胡萝卜汁少5杯；

（4）玉米汁比黄瓜汁多2杯。

4.根据题目补充条形统计图。

9

（1）一个格子代表5杯果汁；

（2）掌小萌制作35杯果汁；

（3）呆呆熊比掌小萌少做了15杯；

（4）美美兔比呆呆熊多做了10杯。

10

1

1.统计糖果的数量，制作成表格并回答问题。

（1）比少（）个；

（2）比多（）个；

（3）、、共（）个。

2；4；12

2.统计物品的数量，制作成统计表和统计图。

12

（1）统计表：

（2）统计图：

13

1×1=1

54＋9=63

2×7=14

7×7=49

7×3=21

35－6=29

61＋27=88

5×9=45

73＋16=89

83－29=54