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2024年沪教版九年级化学上册阶段测试试卷37.docVIP

2024年沪教版九年级化学上册阶段测试试卷37.doc

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2024年沪教版九年级化学上册阶段测试试卷37

考试试卷

考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟

学校:______姓名:______班级:______考号:______

总分栏

题号

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共5题,共10分)

1、下列实验操作正确的是()

A.给试管里的固体加热时,试管口一般要稍向上倾斜,以免固体洒落

B.给试管里的液体加热时,液体量不应该超过试管容积的

C.用胶头滴管向试管里滴加液体时,可以将胶头滴管伸入试管内

D.一般用酒精灯外焰加热,因为外焰温度高

2、某校化学小组在研究燃烧的条件时;做了如图所示甲;乙、丙三个实验,你认为该实验不能说明的是()

A.白磷能够燃烧的是实验是丙

B.对比实验乙和丙可以得到的结论是:可燃物燃烧温度需要达到着火点

C.对比实验甲和乙可以得到的结论是:可燃物燃烧需要与氧气接触

D.通过研究燃烧的条件可知:燃烧的三个条件缺一不可

3、紫甘蓝汁性质稳定,其颜色随pH改变而发生如下变化:。

pH

<6.5

7.0-7.1

7.5-8.5

8.5-12.0

>12.5

颜色

粉红色

紫色

蓝色

绿色

黄色

下列分析错误的是()

A.紫甘蓝汁可用作酸碱指示剂

B.将紫甘蓝汁加入到不同碱性溶液中,可能显示出多种颜色

C.与石蕊相比,紫甘蓝汁可更准确测定溶液的酸碱度大小

D.向pH=13的氢氧化钠溶液滴入紫甘蓝汁的溶液,溶液显示绿色

4、区分日常生活中的下列各组物质;所使用的两个方法完全正确的是()

选项

待区分物质

方法1

方法2

A

软水和硬水

加肥皂水,看现象

加热蒸干,看残渣的多少

B

空气和呼出的气体

带火星的木条

加入澄清石灰水,振荡

C

生铁和钢

用磁铁吸引

滴加稀盐酸,看现象

D

真黄金和假黄金(铜锌合金)

滴加稀盐酸,看现象

灼烧,看颜色

A.A

B.B

C.C

D.D

5、蛋白质是有多种氨基酸(如:丙氨酸:(CH3CH(NH2)COOH等)构成的极为复杂的化合物,人体通过食物获得的蛋白质,在胃肠道里与水发生反应,生成氨基酸,其中有关丙氨酸的说法错误的是()

A.丙氨酸中氮元素质量分数为25.8%

B.丙氨酸的相对分子质量为89

C.丙氨酸中碳、氢、氧、氮各元素的质量比为36:7:32:14

D.丙氨酸分子中氮原子与氧原子的个数比1:2

评卷人

得分

二、多选题(共6题,共12分)

6、除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),所用的试剂和方法不正确的是()

A.Na2CO3(NaOH):通入适量二氧化碳

B.CO(CO2):通过灼热的氧化铜

C.HNO3(HCl):AgNO3溶液,过滤

D.Cu(OH)2(CuCl2):加入适量稀盐酸

7、某反应的微观示意图如下(一种小球代表一种元素的原子),下列说法正确的是()

A.该反应为化合反应。

B.图中反应物一种是单质;另一种是化合物。

C.该反应前后分子的种类发生改变;不符合质量守恒定律。

D.该反应的本质是原子的重新组合。

8、下表中;除去物质中所含杂质的方法正确的是()

物质

所含杂质

除去杂质的方法

A

氯化钠溶液

氢氧化钠

加入稀盐酸至pH等于7

B

铁粉

铜粉

加入过量稀盐酸,充分反应

C

氮气

二氧化碳

将气体缓缓通过氢氧化钠溶液后干燥

D

氯化钾溶液

氯化铜

加入氢氧化钠溶液至不再产生沉淀

A.A

B.B

C.C

D.D

9、

水是生命之源rm{.}下列关于水的说法中,正确的是rm{(}rm{)}A.长期饮用蒸馏水不利于身体健康

B.将河水经过沉淀、过滤、活性吸附等净化处理后,所得的水是纯水

C.实验室用蒸馏水和过滤的方法都能使硬水软水

D.在活性炭净水器里,活性炭的作用是吸附和过滤水中杂质

10、下列说法中正确的是()

A.氧原子一定是由质子、中子和电子构成

B.阴离子中核电荷数一定少于核外电子数

C.氢分子和氧分子一定是保持过氧化氢性质的最小粒子

D.一个氢分子一定是由一个氢元素和二个氢元素组成的

11、下列实验现象的描述正确的是()

A.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水

B.镁在空气中燃烧生成白色固体

C.木炭在氧气中燃烧,发出黄色火焰,生成有刺激性气味的气体

D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热

评卷人

得分

三、填空题(共5题,共10分)

12、水是人类赖以生存的物质;学习化学以后,我们对水有了一些新的认识.

(1)水资源是宝贵的,我们一定要节约用水,请举出在家庭生活中节约用水的一种方法____.

(2)了解

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