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《积极心理学视角下初中美术课堂教学设计研究》
一、引言
随着教育改革的不断深入，积极心理学逐渐被引入到教育领域中，成为教育教学的新方向。在初中美术课堂教学中，积极心理学的应用可以帮助学生树立自信心，提高学习积极性，培养创造力和想象力。因此，本文旨在从积极心理学的视角出发，探讨初中美术课堂教学设计的研究。
二、积极心理学与初中美术课堂教学的关系
积极心理学强调关注人类的积极品质和潜力，主张通过培养积极的情感、态度和价值观来促进个体的全面发展。而初中美术课堂教学则是培养学生审美能力、创造力和想象力的重要途径。将积极心理学与初中美术课堂教学相结合，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
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