实验小学苏科版三年级劳动与技术上册《自制信封》教案 .pdfVIP

实验小学苏科版三年级劳动与技术上册《自制信封》教案

一.教材分析

《自制信封》这一课题旨在让学生通过亲自动手制作信封，培养学生的动手能

力、观察能力和创新能力。教材中提供了简单的制作方法，学生可以通过剪、粘、

折等动作完成信封的制作。在制作过程中，学生可以了解到信封的基本结构，提高

对文字和图形的审美能力。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对剪刀、胶水等工具的使用较

为熟练。他们在上学期已经学习了简单的绘画、剪纸等技巧，对美的感知和创造能

力有一定的提高。但部分学生在细节处理和耐心方面仍有待提高。

三.教学目标

1.让学生掌握信封的基本结构，了解制作方法。

2.培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3.提高学生对文字和图形的审美能力。

4.培养学生相互合作、分享的良好品质。

四.教学重难点

1.重点：信封的制作方法，对学生动手能力的培养。

2.难点：信封细节的处理，对学生审美和创新能力的提高。

五.教学方法

1.示范法：教师展示制作过程，引导学生观察、模仿。

2.合作交流法：学生分组合作，相互学习，共同完成制作任务。

3.启发引导法：教师提问，引导学生思考、探索，提高创新能力。

六.教学准备

1.教材、PPT、黑板。

2.剪刀、胶水、彩纸、笔等制作工具。

3.提前为学生分组，每组选一名组长。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生思考信封的作用和特点，激发学生的学习

兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师利用PPT展示信封的图片，让学生了解信封的基本结构。接着，

教师展示制作信封的过程，边演示边讲解，注意引导学生观察细节。

3.操练（10分钟）

学生分组合作，根据教师提供的制作方法，开始动手制作信封。教师

巡回指导，解答学生疑问，帮助学生完成制作。

4.巩固（5分钟）

教师邀请几名学生展示自己制作的信封，让大家共同欣赏、评价。学

生在评价过程中，可以了解到其他同学的创意和优点，提高自己的审美和创新

能力。

5.拓展（5分钟）

教师提出一些拓展任务，如：为信封设计一个独特的图案、用不同颜

色搭配信封等。学生自由发挥，充分展示自己的创新能力。

6.小结（5分钟）

教师总结本次课程的重点内容，强调信封的制作方法和注意事项。同

时，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高自己的审美和创新能力。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，用所学知识制作一个个性化的信封，明天上课时相互分

享。

8.板书（5分钟）

教师将本次课程的重点内容板书在黑板上，方便学生复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50

分钟。教学情境与教学活动分析：

一、教学情境

在教学《自制信封》这一课时，我以问题引导的方式为学生创设了以下教学情

境：

1.日常生活情境：我向学生提出，我们平时是如何发送信的？信封在这

个过程中起到了什么作用？从而引发学生对信封的认知和兴趣。

2.互动交流情境：我在课堂上邀请学生分享他们对信封的了解，让学生

在互动交流中共同学习，提高他们的观察力和表达能力。

3.创作展示情境：我鼓励学生在课堂上展示自己制作的信封，并邀请其

他同学进行评价。这样的情境可以激发学生的创作欲望，提高他们的审美和创

新能力。

二、教学活动

1.观察与思考：我利用PPT展示不同种类的信封，让学生观察并思考

信封的特点和结构，引导学生自