部编人教版四年级语文上册《《语文园地六》说课稿 .pdfVIP

部编人教版四年级语文上册《《语文园地六》说课稿

一.教材分析

部编人教版四年级语文上册《语文园地六》的说课稿,主要涉及语文园地六中的

五个部分:口语交际、习作、我的发现、日积月累和宽带网络。

口语交际部分的话题是珍惜水资源“”,通过一个故事引入,让学生了解水资源的珍

贵,并通过一些简单的活动,让学生学会如何节约用水。

习作部分的话题是我的动物朋友“”,让学生写一篇关于自己喜欢的动物的作文。

我的发现部分的话题是有趣的对称“”,让学生通过观察和操作,发现对称图形的特

点,培养学生的观察能力和操作能力。

日积月累部分的内容是唐代李白的《静夜思》。这首诗描写了作者夜晚思念家

乡的情景,表达了作者对家乡的热爱之情。

宽带网络部分的内容是让学生了解一些关于动物的知识,通过网络搜集信息,培

养学生的信息素养和自主学习能力。

二.学情分析

在四年级的学生中,已经具备了一定的口语表达能力、写作能力和观察能力,同

时也已经接触过一些关于对称图形的知识。但是,对于如何通过网络搜集信息来学

习,可能还比较陌生。因此,在教学过程中,需要引导学生正确使用网络,培养他们的信

息素养。

三.说教学目标

通过本节课的学习,学生能够:

1.珍惜水资源,学会节约用水。

2.写一篇关于自己喜欢的动物的作文。

3.发现对称图形的特点,培养观察能力和操作能力。

4.学会正确使用网络搜集信息,培养信息素养和自主学习能力。

5.理解《静夜思》这首诗的意境和情感,感受作者对家乡的热爱之情。

四.说教学重难点

1.珍惜水资源,学会节约用水。

2.写一篇关于自己喜欢的动物的作文。

3.发现对称图形的特点,培养观察能力和操作能力。

4.学会正确使用网络搜集信息,培养信息素养和自主学习能力。

5.如何引导学生正确使用网络搜集信息。

6.如何让学生在写作中发挥自己的想象力和创造力。

五.说教学方法与手段

本节课采用的教学方法有:问题驱动法、情境教学法、案例教学法和小组合作学

习法。

教学手段包括:多媒体课件、网络资源、实物模型、教学卡片等。

六.说教学过程

1.口语交际:教师引导学生思考水资源的珍贵,通过简单的活动,让学生学

会如何节约用水。

2.习作:教师引导学生思考自己喜欢的动物的特点和习性,通过写作表达

出来。

3.我的发现:教师引导学生观察对称图形的特点,通过操作让学生发现对

称图形的规律。

4.日积月累:教师引导学生理解《静夜思》的意境和情感,感受作者对家

乡的热爱之情。

5.宽带网络:教师引导学生正确使用网络搜集信息,培养学生的信息素养

和自主学习能力。

七.说板书设计

板书设计包括五个部分,分别对应口语交际、习作、我的发现、日积月累和宽带

网络。每个部分都包括一个主题和一个简单的图示或关键词。

八.说教学评价

教学评价主要采用学生自评、同伴评价和教师评价的方式,对学生在口语交际、

写作、观察、操作和信息素养等方面的表现进行评价。

九.说教学反思

在教学过程中,需要关注学生的学习情况,及时引导学生,让学生通过自主学习和

合作学习,更好地完成学习任务。同时,需要不断反思教学方法和教学手段,不断改进

教学,提高教学效果。

知识点儿整理：

本节课涵盖了以下知识点儿：

1.口语交际：水资源的价值与节约用水的意义。

2.习作：如何描述自己喜欢的动物，包括外形、习性和特点。

3.我的发现：对称图形的特点，包括轴对称和中心对称。

4.日积月累：《静夜思》的诗意和情感，理解作者对家乡的眷恋。

5.宽带网络：如何利用网络搜集信息，提高信息素养和自主学习能力。

知识点儿一：口语交际

1.水资源的价值：教师引导学生认识到水是生命之源，地球上的水资源

是有限的，需要节