外研剑桥Join in版三上Unit 6 Meet my family Period 4单元教学设计.docx

新课标实施背景下的课程设计

课题：三上Unit6Meetmyfamily

教材：外研剑桥Joinin版英语三年级上册

课型：Unit6MeetmyfamilyPeriod4

年级：三年级

上课时长：40分钟

单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是Family，涉及“人与社会”主题范畴；通过不同的场景，学习家庭成员的英文表达；学习介绍自己的家人；学习询问并回答家庭成员；学习谈论幸福家庭的相关表达。本单元紧紧围绕家庭这一主线，学习家庭成员的英文表达；学习运用“Thisismy…Thatismy…Heismy…Sheismy…”介绍自己的家人；学习运用“Whoisthis/that?This/Thatismy…”询问并回答家庭成员。通过学习，帮助学生了解和认识家庭的重要性，培养学生的家庭价值观，提高它们的人际关系和情感发展能力；通过学习家人的关系，沟通和相互支持，学生可以培养出积极的家庭价值观，如尊重、关爱、包容和信任。

通过学习，帮助学生了解和认识家庭的重要性，培养学生的家庭价值观，提高它们的人际关系和情感发展能力；通过学习家人的关系，沟通和相互支持，学生可以培养出积极的家庭价值观，如尊重、关爱、包容和信任。Family

通过学习，帮助学生了解和认识家庭的重要性，培养学生的家庭价值观，提高它们的人际关系和情感发展能力；通过学习家人的关系，沟通和相互支持，学生可以培养出积极的家庭价值观，如尊重、关爱、包容和信任。

Family

学习询问并介绍自己的家庭成员。学习介绍自己家庭成员的英文表达。学习家庭成员的英文表达。

学习询问并介绍自己的家庭成员。

学习介绍自己家庭成员的英文表达。

学习家庭成员的英文表达。

LanguageinuseLet’sdoit

LanguageinuseLet’sdoit

通过练习和学习并制作家庭树，学习询问并介绍家庭成员的相关表达。

Readytolearn

通过韵律歌，Toby介绍自己的家庭成员。

Storytime

Pit一家人举办了一场家庭运动会，大家通力合作，取得了好成绩；学习介绍自己的家庭成员的相关表达。

Phonics

Phonics

学习字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的书写顺序，以及字母Uu在单词中的发音。

二、语篇研读（附图）

What：本节课外研剑桥Joinin版三年级上册Unit6MeetmyfamilyPhonics本部分学习的核心内容是学习字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的书写顺序，以及字母Uu在单词中的发音。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。

Why:本课时学习字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的书写顺序，以及字母Uu在单词中的发音。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。

How:本课时属于语音课，学习字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的书写顺序，以及字母Uu在单词中的发音；学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。

三、教学对象分析

本单元的学习对象通常为小学三年级的学生，他们年龄较小，好奇心强，但注意力容易分散。所以，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，采用直观、生动的教学方法。学生在进入三年级之前，可能已经接触过一些简单的英语单词和句型，但整体来说，英语基础较为薄弱。所以，在教学时需要充分考虑学生的实际情况，从基础出发，逐步引导学生掌握新知识。

四、教学目标

通过本课学习，学生能够：

1.在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，学习字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的书写顺序，以及字母Uu在单词中的发音；(学习理解）

2.在教师和同伴的帮助下，分角色表演对话，呈现核心语言在真实语境中的运用，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践）

3.在小组内进行真实语境的创设，学习字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的书写顺序，以及字母Uu在单词中的发音，培养学生的想象力和创造力，促进学生的心智发展。（迁移创新）

完成本课时目标所需要的核心语言如下：

Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz

五、教学重难点

学习字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的书写顺序，以及字母Uu在单词中的发音。

六、教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

学习理解

在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，学习字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的书写顺序，以及字母Uu在单词中的发音

1.