Unit 8 Have you read Treasrue Island yet Section A 3a-3c 大单元教学 人教版英语八年级下册.docx

Unit8HaveyoueverreadTreasureIslandyet?单元整体教学设计

单元主题意义

本单元的主题属于“人与社会“主题范畴中“文学，艺术与体育”“历史，社会与文化这一主题群，设计子主题“中外影视、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、建筑等艺术形式中的文化价值和作品赏析，优秀艺术家及其艺术成就”“中尉文学史上有代表性的作家和作品”。通过谈论最近发生的事件或经历，熟悉和体会现在完成时的定义、结构、句式和用法，学会表达对各类书籍的喜好及其原因。

单元教学目标

通过本单元的学习，学生能够：

目标a：通过听说训练，学会如何与人探讨和交流文学作品，发表自己的观点和看法。

目标b:通过阅读训练，培养学生良好的阅读理解能力，同时使学生在理解故事情节的基础上，对文章及逆行进一步解读，以实现对学生进行情感教育的目的。

目标c:通过听说训练，学会以对话的方式谈论自己所喜欢的乐队，并说明原因，通过互相交流来表达和评论自己的音乐和歌手，并在欣赏歌曲的同时感受音乐带来的快乐。

目标d:通过本课的学习，让学生了解一些文学作品的名称，内容和相关的知识，激发学生对英语语言文化的兴趣，从而提高学生的文学修养和人文修养。

与核心素养的关系：

主题意义引导下的单元整体教学有效整合碎片知识，落实学科核心素养的重要途经，通过本单元的学习，在语言能力方面，学生能理解地理、自然等话题下的简单语言材料，具备一定的获取和归纳特定信息或关键信息的能力，能在生活中描述相关事实并表达观点，挑战极限的事例培养良好的品质，思维品种方面，通过比较，识别关键信息，分析和推断各种信息之间的关练和逻辑关系，发展学生的逻辑性思维。从不同角度理解人类改在自然的行为，独立思考并作出价值判断，发展学生的批判性思维，学习能力方面，认知策略和元认知策略在学习过程中得到进一步发展，自主学习，合作学习和探究学习的能力得到巩固。

整体教学思路及教学结构图

1.来源内容：

本单元是《新目标英语》系列教材之一Goforit!八年级下册的第八单元。本单元谈论名著、名曲、名人，这些是青少年学生喜爱的话题。通过谈论最近发生的事件或经历，熟悉和体会现在完成时的定义、结构、句式和用法。学会表达对各类书籍的喜好及其原因。

2.纵向知识关联：

功能：现在完成时结构

话题：文学和音乐

语言知识：

掌握本单元的词汇，听懂、掌握谈论读书的语言材料。

能听懂语言材料，掌握听的技巧；

能有阅读方法体建议，掌握阅读策略；能读懂介绍名著的文章。

听过开展角色表演等活动，培养学生阅读兴趣。

通过本单元的阅读，培养学生的文学鉴赏能力，陶冶思想情操。

3.横向知识关联：

（1)复习七年级下及八年级上的过去时态。

（2）九年级Unit2传统故事打基础。

教学结构图：

单元课时安排

语篇

课型

课时

课时目标

评价任务

SectionA1a-2d

听说课

第一课时

听过听说训练，学会如何与人探讨和交流文学作品，并发表自己的观点和看法。

通过Pair-work的形式对健康问题谈论，评价学生的对目标句型的认知；通过可视化思维工具整理重点短语，评价学生对课堂内容的理解与整合；通过听力联系，评价学生准确使用本单元功能性语言。

SectionA3a-3c

阅读课

第二课时

通过阅读训练，培养学生良好的阅读理解能力。

通过读课文找出描述建康状况的句子，评价学生对目标句型的认知；通过提取描述能力的关键信息，并完成问题，评价学生的信息提取和整合能力；在图片和文字提示下，复述课文，评价学生对语言结构和词汇的理解；通过编写对话和角色表演进行口头输出，评价学生的英语思维和语言表达能力。

SectionAGrammarFocus-4c

语法课

第三课时

通过本课学习，帮助学生学会把自己喜欢的东西推荐给他人。

通过语法讲解，注重把词汇理解跟词汇功能有机结合，实现了知识到能力的转变。

SectionB1a-1f

听说课

第四课时

引导学生热爱音乐，热爱生活，从而爱上阅读。

通过问题启发式评价引导学生，评价学生对语篇主题的理解；通过个人思考和合作交流，评价学生主动参与到学习中的能力。

SectionB2a-2e

读写课

第五课时

培养学生良好的生活习惯，乐于助人的优良品质以及不畏艰难的精神。

通过问题启发式评价引导学生从整体到具体的认识，评价学生对文本的理解和信息提取能力；通过读文章，定位、获取、整合信息，评价学生对文章的理解和信息整合的能力；通过对话编写和角色表演进行口头输出，并通过书面表达的形式，评价学生对句型的掌握

SectionB3a-Selfcheck

写作课

第六课时

熟练运用本单元句型进行绘画和写