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大班足球课教案5篇

教案可以帮助教师更好地控制教学进度，确保课程完成，个性化教学强调了

学生的个体差异，这在教案中需要反映出来，以下是作者精心为您推荐的大班足

球课教案5篇，供大家参考。

大班足球课教案篇1

【活动目标】

1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

3.培养幼儿团队合作的能力。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

【活动准备】

一个足球、两个球门。

【活动过程】

一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动

开自己的身体。

(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

二、主体部分

(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进

门的次数最多。左右脚都可练习。

(2)足球比赛：a、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)b、教师宣布

比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

c、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。d、比赛结束，

教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。

【安全提示】

1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

2.注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。

【活动反思】

本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充

分的活动他们的身体。受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5

分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部

污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。对于大班的幼儿来说他

们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球

门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动的热情仍然高涨。

加油呐喊声此起彼伏。

大班足球课教案篇2

教学目标

1．学习正确、流利地朗读课文，学习概括课文的主要内容。

2．重点理解表现小男孩坚定意志的语句，做到有感情地朗读课文。

3．通过体会小男孩对足球运动的热爱，学习他那执著追求的顽强精神。

教学重点

学习表现小男孩坚定意志的语句，体会小男孩执著追求的顽强精神，并能够

有感情地朗读。

教学难点

学习通过抓关键词、联系上下文、展开想象等方法来进行理解句子。

教学准备

多媒体课件制作。

教学时间

一课时。

教学过程

一、揭示课题

1、多媒体出示足球运动员的照片，让学生说说都有谁。

2、今天老师还给大家带来了一位，他就是——鲁梅尼格。跟我读——点击

出示鲁梅尼格的照片，简单介绍。

3、师介绍：（多媒体出示）如果有“临门一脚最佳球员评选”的话，鲁梅尼

格肯定是最有力的竞争者。这位从7岁开始踢球的足球天才的射门动作也许并不

漂亮，但却非常实用。鲁格尼格18岁加盟拜仁慕尼黑队，21岁入选西德国家队。

他是拜仁队连夺1975、1976年欧洲冠军杯的主力前锋。默读。

4、师过渡：如此傲人的成绩至今让人不能忘怀那在绿茵场上顽强踢球的身

影，那么又是什么让他能成为世界顶级的足球运动员呢？今天就让我们一起走近

他吧。

5、板书课题：《我要踢球》，齐读。

二、检查预习，整体感知。

1、通过昨天预习课文，你们一定又懂得了许多，老师这里有些词语你学会

了吗？

出示：旷场、街道旁边的旷场上，一伙十来岁的男孩子正在进行足球比赛。

狡黠：读音、意思：狡诈（找近义词的方法理解词语，也可以查字典理解）

大名鼎鼎、字形、意思与它相近的词语。（举世闻名、闻名遐迩、……）

2、那么课文主要写了什么呢？请默读这个填空，把它记在心里。

出示：有一天，在旁看球的鲁梅尼格（）。大男孩们让鲁梅尼格（），又让他

（），他为了踢球（）。

师：我请同学起来读课文，其他同学边听边思考。

3、师小结过渡：鲁梅尼格毫不犹豫地完成了大男孩们的要求，那是因为……

（学生说：他要踢球），因此我们在读