部编版初中语文七至九年级语文教材各册人文主题与语文要素汇总一览表合集单元目标能力点.pdf

部编版初中语文七至九年级语文教材各册

人文主题与语文要素汇总一览表合集单元目

标能力点

部编版”初中语文七至九年级语文教材各册人文主题与语

文要素一览表

年级分册单元人文主题语文要素

七上第一单元四季美景想象情景，把握重音、停连，音

韵之美；揣摩品味语言，体会思想感情。

七上第二单元至爱亲情注重感情基调，把握语气、节奏

变化，体会思想感情。

七上第三单元研究生活了解大意，勾画关键语句，研究

快速阅读，提高阅读速度。

七上第四单元人生之舟熟读精思，勾画重要语句段落，

研究深入理解。

七上第五单元动物与人略读，勾画关键语句，研究提取

信息，思考和质疑。

七上第六单元想象之翼浏览，确定阅读重点，对内容和

表达有自己的心得。

七下精读群星闪耀家国情怀把握关键语句段，了解大意，

深入理解思想感情。

七下默读凡人小事把握重点，发现关键语句，感受意蕴，

确定阅读重点。

七下修身正己生活哲理把握基本内容的完整性和阅读速

度，做标注，理清作者思路。

八上新闻阅读新闻类文章，把握新闻各类体裁的特点，

获取主要信息，体会作者的态度倾向。

八上人文主题变化着的社会生活的记忆、山川美景、情

感哲思、文明的印迹、情操与志趣散文、诗、传记、回忆性

散文、写景类古诗文把握传记、回忆性散文的特点，研究刻

画人物的方法，对人物和事件有自己的判断。

八上科技之光事理性说明文把握说明对象的特征，研究

说明方法，揣摩常用的文言实词和虚词。

八上思想光芒演讲稿把握演讲特点，领悟作者的思想，

研究积累常用的文言词语，尝试当众演讲。

八下江山多娇游记了解游记的特点，把握作者的游踪、

写景的角度，研究触景生情、借景抒情、情景交融等写法。

八下青春年少小说进入作品情境，体会作者情怀，积累

常用的文言词语。

八下理想信念议论性文章研究揣摩和品味语言，增强思

维的条理性和严密性。

九上人物百态古代白话小说把握人物特征、情怀，学做

批注，理解思想感情。

精彩语句、言辞和句式，都是值得欣赏的课文中的要素。

通过阅读，可以培养文言语感，积累常用文言词语和名言警句。

同时，借助注释和工具书，可以了解内在语文要素，感受作者

情思，品味语言，筛选主要信息，读懂事理，研究分析推理的

基本方法。

在八年级，阅读方法、阅读策略和多种表达方式的综合运

用，可以帮助我们感受作者情思，品味语言，筛选主要信息，

读懂事理。同时，通过阅读古诗文和名言警句，可以容易地理

解它们的大意，积累常见文言词语，并且了解内在语文要素。

在九年级，我们可以通过阅读方法、阅读策略和XXX品

味，把握诗歌歌意蕴，研究诗歌朗诵技巧，学写小诗，并且了

解议论性文章的特点，把握作者观点，区分观点和材料，理清

论证思路，研究论证方法。

同时，在阅读小说时，我们可以分析人物形象，观点和材

料之间的联系，掌握论证的方法术特点。梳理小说情节，把握

作者的观点，理解人文主题和社会咏叹。通过阅读古诗文和文

艺随笔，可以了解作者观点，研究思辨方法，并且有自己的见

解。

在阅读戏剧时，我们可以品味戏剧台词，理解词语古今意

义的差异，理解人物形象，积累常见词语，把握戏剧冲突，摘

抄精彩句段，熟读成诵。通过阅读，我们可以了解戏剧的艺术

鉴赏方法，并迁移应用。

总之，通过阅读不同类型的作品，可以选择与坚守，砥砺

思想，发现责任与担当，增强文言语感，培养文学素养，提高

阅读能力。