1精编2021小学道德与法治教师招聘考试及答案(三套)（最全）.doc

小学道德与法治教师招聘考试(一)

一、填空(共10分)

1.新课程的“三维”课程目标是指()。

2.新课程的最高宗旨和核心理念是()。

3.新课程倡导的学习方式是()。

4.综合实践活动的四大领域()。

5.教材改革应有利于引导学生利用已有的()和(),主动探

索知识的发生与发展。

二、判断题(共10分)

1.教师只是课程的传递者和执行者。

()

2.两个班使用的教材不同，不能横向比较学生学习质量。()

3.生活经验也是知识的重要组成部分。

()

4.新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握为辅。()

5.“注重过程”的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果，更要注重讲清解决问题的思维过程。

()

三、简答题(共20分)

1.新课改中要求教师角色应当如何转变?

2.在新课程理念下，如何使用教材?

3.有人认为接受学习已经过时了，对此，你有何看法?

4.过去，我们认为，评价只有分等级的作用，新课程理念下的评价具有哪些功能?

得分评分

人

四、案例分析题(20分)

1.结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么。

青蛙老师在教学生们《怎样捕捉蚊蝇》

2、请你谈谈对下列情况的处理对策。

课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件，一般说来，教学中的偶发事件和意外情况可分为三类：第一类属于课堂纪律方面的问题；第二类属于学习方面的意外情况。学生会进行质疑问难，发表种种看法，或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、骚动……第三类属于外来干扰，分散了学生的注意力。

五、学科新课程理论与实践(共40分)

1.品德与生活(或品德与社会)课程总目标是什么?(8分)

2.品德与生活(或品德与社会)的基本理念是什么?(8分)

3.评析《长江三峡》教学实录片断。(10分)

师：课下，同学们已搜集了关于长江尤其是三峡的一些图文资料。现在请同学们先在小组内交流一下，然后选出你们认为最有价值的两至三份材料在全班交流。(学生组内交流筛选，准备汇报)

生：长江是我国第一长河，是世界第三大河。

生(补充):它发源于青藏高原，浩浩荡荡，最后流入东海。

师：对，要“知新”先“温故”,你们小组很会学习。(播放课件，屏幕出示中国地形图)长江的源头，位于号称“世界屋脊”的青藏高原，它的正源沱沱河，发源于唐古拉山主峰，随后滚滚东流，浩浩荡荡，最后汇入海潮无垠的东海。(屏幕依次闪烁)

生：我知道长江三峡的起点是白帝城，终点是南津关，分为瞿塘峡、巫峡、

和西陵峡三个峡谷。

师(继续播放课件):你们组课前预习了课文，这是很好的学习习惯。是呀，长江流经四川盆地东部边缘时，江流好像一把利斧，开山劈岭，横切巫山山脉，在万山丛中奔流而下，形成著名的长江三峡。它全长193千米，分为瞿塘峡、巫峡、和西陵峡。(屏幕依次闪烁，显示长江三峡的位置)

生(展示文字资料及图片):长江三峡有很多历史古迹，有张飞庙、昭君祠。生：还有屈原祠、悬棺。

师：你们真了不起，知道得真多。是怎么知道的?生：我是上网查到的。

生：我是在电视上看到的。

师：不错，上网、看电视、查资料都是很好的学习方式，看来同学们真会学习。

师：长江三峡是大自然的杰作，就像一幅绵延不尽的山水画卷，但三个峡谷又有着各不相同的特点。好了，不多说了，同学们亲自去饱览美景吧!

评析：

(播放录像，并伴解读)

师：欣赏了壮美秀丽的三峡风光，你最喜欢哪个峡谷?为什么?(小组讨论准备作答)

生：我喜欢巫峡，因为巫峡的神女峰很美。

生：我喜欢瞿塘峡，因为那里瀑布多，比如“白龙过江”。生：我也喜欢巫峡，因为那里云雾缭绕，像神仙住的地方。

生：我喜欢西陵峡，那里水流很急，坐在橡皮艇上，真过瘾!

师：三峡浑然天成的自然风光令我们心旷神怡，而沿江两岸的古迹更如一颗颗明珠，为三峡丰富的历史文化增添了色彩。

(欣赏图片：张飞庙、陆游洞、昭君故里、屈原祠、千年之谜——悬棺，还有三峡的起点——白帝城，更有许多古代文人墨客留下的遗迹)

评析：

4.以“乘坐公共汽车”主题为例，请你制定本主题学习的活动目标。你准备采用什么样的教学活动完成教学任务，简要的说说你的设计意图。(14分)

活动目标：

设计意图：

参考答案

一