《我的新朋友》教案一等奖 .docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

《我的新朋友》教案一等奖

1、《我的新朋友》教案一等奖

17.*我的新朋友——电脑

教学要求

1.学习课文，了解“电脑”的样子和本领。培养学生热爱科学的思想。

2.朗读课文，了解课文是按一定的顺序进行叙述的。

教学重点

知道电脑为什么能成为我的好朋友，了解电脑的用途。学习课文按一定的顺序进行叙述的写法。

教学难点

电脑为什么能成为“我”的好朋友。

教学时间

2课时。

教学过程

第一课时

一、课前谈话，引入课文

谁家里有电脑请举手，你喜欢电脑吗？为什么？

二、板书课题

。“我”把电脑比作了什么？（朋友）那么“我”怎么与电脑成为朋友的呢？我们就来看课文。

三、学生预习课文

1.读课文作课前预习。

2.按预习提示，朗读课文，思考问题：（用投影打出）

①“我”的新朋友电脑是什么样子的？②会做些什么？③和它交朋友有什么好处？④遇到不懂的地方做上记号。

四、指名朗读课文，纠正不正确读音

五、讨论，思考

1.有关电脑的样子的句子在书上划出来读一读。然后加上自己对电脑的了解，完整有条理地描述一下儿电脑的`样子。

2.提出不懂的问题，大家讨论。

3.读熟课文，按事情的发展顺序理清层次分段。（4段）

六、布置作业

读熟课文。并结合课文理解不懂的词语“束手无策”，“频频”等。

第二课时

一、复习提问，引入本课时

你用字典查了哪些词语，说一说词语的意思。

谁来向大家描述一下儿“我”的新朋友——电脑。

二、指名朗读课文（分段读）

1.思考：电脑有哪些本领和用途，在书上划出来。

2.讨论思考题

3.再朗读体会电脑的用途，想一想：电脑还有哪些用途，把你知道的说一说，跟大家交流一下。

4.自己朗读思考：“我”为什么称电脑是“好朋友”？

（给我带来极大的乐趣，使我丰富了知识，增长了才干。能够帮助“我”解决不少问题。）

三、朗读课文，回答

说说和电脑交朋友好不好？好在哪里？你今后有什么打算？

四、默读领悟

看一看还有没有不明白的地方，如有提出来，大家讨论。

五、总结

随着科技的不断发展，人类社会的不断进步，电脑的用途越来越广泛，希望同学们尽快掌握电脑知识。也让电脑成为你的好朋友。

板书设计

2、《我的新朋友》教案一等奖

设计意图：五、六岁的幼儿是社会性发展的关键期，他们尤其渴望与同伴、朋友的交往，但是在交往的过程中又会遇到许多问题，容易挫伤幼儿的积极性。教师通过丰富幼儿对新朋友的认识，积极的与伙伴交往，合作并与帮助他人，是培养幼儿交往能力和积极的社会性情感的重要途径。

活动目标：

1、引导幼儿喜欢交朋友，能和同伴互相帮助、友好相处，感受与人交往的乐趣。

2、能主动、喜欢和新朋友交流，并大胆地向他人介绍自己的新朋友。

3、发展交往的能力及合作能力，培养幼儿之间相互的帮助与协调配合。

活动准备：

1、动物胸卡4套（每套8种动物）

2、录音机、歌曲《找朋友》《幸福拍手歌》录音带

活动过程：

1、做《找朋友》音乐游戏：引导幼儿寻找自己胸卡一样的朋友（如胸前佩戴小鸭胸卡的幼儿寻找同样佩带小鸭的幼儿）找到后可以做一些友好的动作如握手，拥抱，微笑等。

通过做音乐游戏，是让幼儿在初次和陌生人见面时，要懂得礼貌。

2、和新朋友互相交流：

初步了解新朋友并和新朋友说句悄悄话。

本环节是让幼儿能够大胆地去和自己结实的新朋友进行一些简单交流，通过交流使自己能过初步获取自己交的新朋友的一些小资料。

3、说说我的新朋友：

（1）交流自己新朋友的名字：你有没有新朋友？你的新朋友是谁？

（2）邀请一对对新朋友互相介绍自己新朋友的外貌特征：你的新朋友长得什么样儿？穿什么样的衣服？

4、邀新朋友跳《幸福拍手歌》舞：引导幼儿根据胸卡上的动物特征做动作，比比哪组合作的最好，评出新星组合称号并当小老师教其他的小朋友。

lt；通过玩此音乐游戏，让幼儿知道和新朋友一起合作是多么快乐的，也要知道在做一些事的时候都要互相配合的。

5、和新朋友一起做游戏：

游戏《二个和尚抬水喝》，规则：教师把幼儿分成2队每队16组，