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芭蕾舞蹈教学计划

芭蕾舞蹈教学计划

时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，

是时候开始制定计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编

为大家整理的芭蕾舞蹈教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家

有所帮助。

芭蕾舞蹈教学计划1

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

本课程的教学目的.：

学生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。

2、教学任务：

学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、

快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围

的熏陶中健康成长。

二、具体教学目标

1、透过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调潜力。

2、跳舞时与音乐协调一致。

3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童

群众活动。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。

5、在舞蹈中与他人合作。

6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。

三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求

1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用。

2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。

3、乐于透过舞蹈表达自我情感。

4、群众配合协调默契队形整齐准确

（1）意识到在生活中注意自我体态语言行为美

（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。

四、教学资料

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：

透过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身

体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节奏感，舞

蹈动作协调。

Ⅱ、教学资料：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞

蹈图谱

二、舞蹈的基本训练

1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳

训练，基本舞步训练，组合训练。

三、教学进度

片段舞训练

（总共四课时）

第一课时

（第一周）基本动作练习

第二课时

（第三周）完成“准备段，第一舞段”

第三课时

（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”

第四课时

（第七周）综合训练，动作提高

片段舞训练

（总共四课时）

第一课时

（第九周）完成“准备舞段”教学

第二课时

（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学

第三课时

（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学

第四课时

（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学

第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报

注：

每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个

舞种根据孩子本身的掌握情形而定。

芭蕾舞蹈教学计划2

芭蕾是法文Ballet的音译，起源于意大利，形成于法国。古典芭

蕾舞有一整套严格的程式和规范，尤其是脚尖鞋的运用和脚尖舞的技

巧，更是将芭蕾舞与其他舞蹈品种明显地区分开来。

芭蕾舞在西方被称为舞蹈艺术皇冠上的明珠。它有着复杂的结构

形式和特定的技巧要求，一部芭蕾舞的双人舞、独舞、群舞都有固定

的形式结构。双人舞是古典芭蕾的核心舞，大都用以表现男女主角恋

情或正反两方对抗，姿态优美、感情内在是其特点。一般分为“出场”

和“慢板”，即由男女演员运用扶持和托举代表着表演的抒情性舞蹈，

之后是“变奏”，即男女演员的独舞，展示人物的性格和内心，然后

是男女演员穿插表演的“结尾”，最后以合舞结束。女子脚尖舞是芭

蕾舞的灵魂，其独舞要求技巧娴熟，有轻盈如飞的跳跃和令人目眩的

旋转，还有快感十足装饰性极强的双脚打击，以烘托主要人物，渲染

环境气氛等。

传统的芭蕾舞技巧是一个严格的体系。最基本的审美特征是对外

开、伸展、绷直的追求，包括脚的五种