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语文诗歌教学中情感共鸣的培养策略论文
摘要：本文旨在探讨语文诗歌教学中情感共鸣的培养策略，以提高学生对诗歌的感悟力和审美情趣。本文从情感共鸣的内涵、意义以及具体培养策略三个方面展开论述，通过案例分析、教学实践等方法，总结出了一套切实可行的培养策略。
关键词：语文诗歌教学；情感共鸣；培养策略
一、引言
（一）1.诗歌教学中情感共鸣的重要性
诗歌作为我国传统文化的瑰宝，具有丰富的情感内涵和独特的审美价值。在语文诗歌教学中，培养学生的情感共鸣，有助于提高他们对诗歌的感悟力、审美情趣和人文素养。首先，情感共鸣能够激发学生的学习兴趣，使他们更加积极主动地投入到诗歌学习中。其次，情感共鸣有助于学生深入理解
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