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中学科学教育中的项目式学习实践论文

摘要：本文旨在探讨中学科学教育中项目式学习的实践策略及其对提高学生科学素养的作用。通过阐述项目式学习的概念，分析其在中学科学教育中的应用，为我国中学科学教育改革提供有益的参考。

关键词：中学科学教育；项目式学习；实践；科学素养

一、概念阐述

（一）项目式学习的定义与特点

1.定义

项目式学习（Project-BasedLearning，简称PBL）是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实情境中，通过合作探究、实践操作来解决问题，从而获得知识、技能与情感态度的一种教学策略。在项目式学习中，学生需要围绕一个具有挑战性的项目进行探究，以达成预定的学习目标。