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政教处范文之法制副校长讲座材料

同学们：

大家好：

今天特别快乐能和同学们在一起共同进展一次法制学习。近年来，中国青青年犯罪数量持续攀升，同时呈现低龄化、团伙化、恶性化的开展趋势。青青年犯罪主要集中在盗窃、抢劫、抢夺和损害这四类犯罪。公安部去年公布的数据显示，在16-17岁青青年罪犯中，85.1％涉嫌以上四类犯罪；在14-15岁青青年罪犯中，该比例更是到达92％。如今，你们已经进入了高中学习阶段，身心正趋于成熟，易于接受新鲜事物，我想你们大概都明白法律与我们青青年的关系，在这里，我简单地阐述一下：

我们说青青年的健康成长离不开法律，法律是由一定物质生活条件所决定的统治阶级意志的表达，它是由国家强迫力保证施行的标准体系，它通过对人们的权利和义务的规定，确认、保护和开展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序。简单扼要地说确实是定义为：法制确实是社会生活中由政府操纵的人与人间互相关系的游戏规则。

第一、青青年的身心健康需要法律给予特别保护

依照调查说明，大部分因杀人而进少管所的青年犯的业余爱好是看武打录像、武侠小说和玩电子游戏，最羡慕的人确实是武艺高强的武侠英雄。他们认为，打架时动刀子让对方流血便是英雄的表现。而许多犯盗窃罪的青年犯最向往的则是做一个有钱人。一位青年犯说家里父母特别宠他，每月给他的零花钱有上千元，但和社会上一些人出入歌厅挥金如土的“潇洒”样相比，他觉得本人仍特别寒酸，因而便与一些不三不四的人一起去偷。

第二、青青年的健康成长关系严重，需要国家给予特别关注

青青年能否健康成长，能否肩负起历史给予的重担，直截了当关系到革命前辈创始的社会主义事业是否后继有人的大咨询题。因而，党和国家历来注重对青青年的教育、引导和保护，但是我们通过前面的讨论明白，在当今社会依然存在着一些不利于青青年健康成长的要素，我国现行的法律又缺乏以充分保障青青年的合法权益。因而，制定关于保护青青年的专门法律，就显得尤为重要。

接受法律知识教育，我想主要从三个方面来理解、学习掌握：

㈠知法：确实是要明确“法”终究是什么？为什么一定要恪守？

㈡明白法：确实是要明白本人与那些法律有更多的关系，明确遵纪守法跟青青年本身有什么关系？

㈢守法：明白怎么样提高本人的法律素养，减少违法犯罪行为？

在这里，我也给大家讲一个令人深思的真人真事。事情发生在某市西湖小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在六楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，从高达20米的六楼重重地摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。

在这一案例中，我给同学们出二个考虑题：①甲失手致伤乙，算不算违法？②假如甲违法，违背了什么法？(略微停顿)

结果应该是：假如医疗签定部门确定为重伤，首先甲这种行为造成的违法后果，其次甲违背了《刑法》第四章进犯公民人身权利，民主权利罪第二百三十五条：过失损害别人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。

下面，我就从知法、明白法、守法三个方面来谈谈青青年与法律之间的关系，展示一下开展青青年法制教育的现实意义和深远的历史意义。其中穿插介绍一下青青年违法犯罪的根本缘故，预防青青年犯罪的措施和依法维护本身合法权益等方面的咨询题。

第一个大咨询题：知法。确实是要明确“法”终究是什么？为什么一定要恪守？

有一次，我在一所中学作报告时，中途下起了小雨。由于学生都坐在露天操场里，我想后半部分不讲罢了，不料同学们齐声拍手高呼：“一定要讲完！”结果，全校师僵硬是挤在楼梯上和走廊里听完了我的报告，这件事对我感动至深。它说明了什么咨询题呢？我认为它说明了同学们迫切需要理解掌握和学习法律知识，理解人生与法律的关系，理解法律在生活中的游戏规则。

那么，知法要明白哪些东西呢？

我国社会正处在经济体制转轨和社会转型的多岔路口，经济开展不平衡导致的利益多元化、人的社会角色多样化等咨询题，使人们（尤其是成人）深化感遭到了：社会不稳定了、社会规则和人的行为标准不断地遭到挑战和冲击；因而也导致了人们行为的“失范”，即违规、越轨。从法治建立的角度讲，违规、越轨除了违背道德确实是违法。违法的品种对一般公民而言，主要有民事违法、行政违法和刑事违法三种；与这三种违法相对应的法律责任确实是民事责任、行政责任和刑事责任。

我想，涉及青青年的法律知识主要有以下几个方面：

（一）通过学习《治安治理处分条例》、《刑法》，灌输根本法律标准，协助青青年守法观念和法律信仰的初步构成。

《条例》是对有细微违法的行为的人进展行政处理的行政性行为标准，《刑法》是对构成犯罪的人进展刑事处分的刑事法律标准。两者的共同点是对违法犯罪的人追查责任，只不过《条例》和《刑法》所针对的行使处分权的部门及程序、处分对象、违法的轻重程度、处分的轻重程度不同而已。通过学习《条例》和《刑法》，青青年能够初步认识和区分什么是违法