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风雨过后见彩虹

我想，假如再有大风大雨破坏我的家，我还会以坚韧的毅力把它再建起来，而且一次比一次建得好。风雨熬炼了我，我的胜利就是风雨过后见到了彩虹。

一个自信的微笑

妈妈，微笑真的重要吗？”

“微笑是特别重要的，微笑能给人们带来很多东西！”

是啊，微笑能使人感到暖和，变得欢乐，同时更能使人布满自信。

第一天去上英语课，我表现得有些“怯场”。上课时，同学们都争先恐后地发言，只有我在底下“单独静默”，“哎，他们都是“精英”。”此时，我就像落了队的大雁，迷失了前进的方向。这时，老师关注到了我，但她没有叫我，只是盼望我主动发言。可心情到了低谷的我，有怎么能举得起着沉甸甸的手呢？我只是仔细的听课，但不知什么力气唤醒了我沉睡已久的信念。

那就是老师亲切的微笑，和那一边又一遍的台词“Mychildrn”，让我确定挑战一下自己。

于是，我的手缓缓桌下升起，“咚咚”心跳加速，我特别紧急。老师期盼的叫起了把椅子都坐热了的我，用期盼的眼神望着我，用期盼的话语鼓舞我，更用她那暖和的微笑照射我，此时，我更有心信了，便仔细地回答下列问题，读好每一个单词。

每当看到她鼓舞的眼神，听到鼓舞的话语，还有暖和的微笑，都能让我感到自信。

其次天，我满怀信念地到了学校，每当老师提问时，我都主动发言，每次回答下列问题时，我不仅用眼睛沟通，还用微笑，，这样就能使老师感到我取得了“最大的成就”——信念。下课时，同学们都纷纷谈论--我进步了。

自信是珍贵的，可是微笑消逝了，什么才能赐予你微笑呢？

今年是第一次接手三班级的班级。面对众多的同学，刚开头我并不感觉到可怕。当时只认为这些同学活泼可爱，想必日后很好相处。可是现实远远没有想象中的那么奇妙，经过两个星期的学习和相处。我发觉了同学一些致命的错误。

一、思想临时还停留在二班级。

各位老师都知道，二班级到三班级是一个大跨越的`趋势。想要得到好成果，光靠平常老师可是讲的内容是远远不够的。不比二班级。二班级相对课内学问会多一点，所以只要老师讲的，一般有仔细听讲成果就不错。然而到了三班级，就不一样了。三班级课内学问的比例也许在百分之五六十。课外的和〔作文〕加起来就占有百分之四五十的比例。假使你只得了课内的全部总和分，课外的一窍不通。成果必定会有很大的退步。

二、大班管理的纪律如何抓？

我们班是全新最大的班级，光生数就68个人。面对这一大班的人，想要上好一堂课就必需抓好纪律。可是我们班级呢已经处于有点“老油条”状态。之所以会消失这种状态。主要缘由是由于这个班级的老师换了三分之二的老师。造成了老师和同学不熟识的状态。同学不熟悉你，刚开头会对你好点，到了一个月左右的时间就会想“欺侮”你。目的是看看你够不够资格当她们的老师。刚开头我还和她们和气可亲，到了后面就快要变成了“苦瓜脸”，这让我很是郁闷。

三、作业的字迹问题。

由于我们班68个中有60个外地同学。外地的比例占得相当多的重量。由于家长比较劳碌，所以都没方法抽空陪陪孩子，看孩子的作业书写有没有规范。加上一二班级老师们没有留意强调，所以孩子们的作业总是邋里邋遢的，看上去就像千疮百孔一样，让人哭笑不得。

四、班级楼梯的卫生问题。

我们班级由于家长较忙，许多同学都是在外面打包到学校吃饭。不管有没有吃完，垃圾总是堆得满满的。有的一不当心倒在地板上，就更加脏兮兮的。看上去都让人受不了。还有有些同学的“坏习惯”，不爱喝水，爱吃冰。每次都把水放到冰箱结成冰块再吃。吃完吃不完都往抽屉塞，或者弄到同学的桌子上书本上。就连讲台桌都有密密麻麻的东西。

面对这些问题，刚开头也不知道如何是好。不知从何下手。为此，我询问了办公室的前辈和爸爸妈妈。觉得不够妥当还会到网上或者书本上查阅相关的书籍。想从中寻得破解问题的方法。在我的不懈努力下，我们的班级有了较大的进步。

一、两手抓

两手抓：一手抓课内，一手抓课外。上课前我先仔细备课，在讲课时，我注意引导同学自己去探究，并且上课完还让他们将需要死记硬背的东西仔细地看几遍，印在脑海里。课后我让她们去书店或买或看《语文学问精粹》，《同步作文》《倍速学习法》还有相关的课外阅读材料。作文课上，多写写好词好句好段让他们摘抄。经过一段时间的学习，他们的成果有所提高了。

二、多做事，少说话。

我发觉我们班只要我一停下来或转身，他们呢就会静静地窃窃私语。声音不是很大，我依旧是听得到。针