2024年小学二年级体育教学计划标准范文(6篇) .pdf

2024年小学二年级体育教学计划标准范文

一、学情分析：

二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思

考较为肤浅，身体素质较差，但是二年级学生形象思维十分活跃，语

言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，经过二

年级上半学期的学习，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，

个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已

经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。针对这些特

点，应着重对学生继续进行常规和纪律性教育同时，进行启发诱导，

提高其积极性和竞争意识。

二、教材分析

二年级的学生年龄还小，教材内容都不再是为运动技术的发展打

基础，而是以学生为主体，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动

和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目

标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活

动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教

学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器

械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动（包括简易舞

蹈）。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种

跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和球类游戏等。这些内容

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强调以活动为主，所有教材内容均以多元化活动为主，教师在教学中

应该自行选择和组合，灵活有创造性地安排课堂内容。

三、教学目标

1、掌握基本的体育运动知识，明确体育锻炼的作用。

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教

育。

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自

信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学措施及注意事项

在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让

学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自

评的能力。多利用情景主题法进行教学，灵活安排游戏内容，让学生

学在其中，乐于其中。

在教学中应____如下注意事项：

1、学生年龄较小，在教学中采用游戏教学时，要注意强调安全教

育。

2、小学生好胜心比较强，可以利用这个特点进行一些教学比赛，

增强学生锻炼的效果。

3、在教学中要注意因材施教，增强学生的自信心。

2024年小学二年级体育教学计划标准范文（二）

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一：学生分析

二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思

考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象

思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发

生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人

能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很

少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意

识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基

础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运

用学到的知识。并不断巩固和提高。

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教

育。

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强

自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练

习

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2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学

活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练

习和跳上跳下练习。

教学难点：

二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可

能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会

比较困难。

三、教材分析

二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目

标，每