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小学数学国培个人研修计划
•研修背景与目标
目•研修内容与安排
CONTENCT•研修方法与步骤
•预期成果与展示
录•研修过程中的反思与调整
01
研修背景与目标
小学数学教育现状
教学内容与方法
当前小学数学教育注重基础知识和技能的传授，但
教学方法和手段相对单一，缺乏对学生思维能力和
创新精神的培养。
师资力量
部分小学数学教师缺乏专业背景和实际教学经验，
难以有效指导学生的学习。
教育资源
教育资源分配不均，一些地区和学校缺乏优质的教
学资源和设备。
国培计划的目的与意义
100%
80%80%
推广先进教育理念
提升教师素质促进教育公平
通过国培计划，提高小学数学教国培计划致力于传播先进的教育通过国培计划的实施，优化教育
师的专业素养和教学能力，促进理念和教学方法，推动小学数学资源配置，缩小地区间和学校间
教师的专业发展。教育的改革与创新。的教育差距，促进教育公平。
个人研修目标设定
能力目标
提升教学设计和实施能力，学
会评价学生的学习成果和提供
个性化指导。
知识目标
深入学习小学数学教育的相关
理论，掌握先进的教学方法和
手段。
情感目标
增强对小学数学教育的热爱和
责任感，积极投身教育改革与
实践。
02
研修内容与安排
数学知识体系梳理
回顾小学数学基础知识强化数学思维能力
包括数与代数、图形与几何、统计与通过学习和训练，提高数学思维的敏
概率等领域的基础概念和方法。捷性、深刻性和创新性。
梳理数学知
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