思维导图初中语文现代文阅读理解总复习 .pdfVIP

记述文阅读理解复习

一、作用

题目二、含义

三、理解

四、写作手法

五、写作序次

内容

六、记述序次

七、概括文章内容

记

叙八、联系实质谈领悟

文

九、含义（理解）

十、作用

句子

十一、赏析

十二、过渡句作用

十三、连续性动词作用

词语

十四、加点词含义

十五、形容词表完收效

十六、词语可否矛盾

十七、词语可否代替

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一、记述文题目的作用

拆：交代了故事发生的时间、地址、写作对象、主要内容、感情

如：《秋天的》《阿长与山海经》

合：1．设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（若标题形式奇特也许运用某种修辞则

详尽问题详尽解析）

2．若是是详尽的事物：作为线索，贯穿全文

如：《老海棠树》

二、题目的含义：表层含义、深层含义

三、题目的理解：作用＋含义

四、写作手法

1、欲扬先抑

作用：激发读者的阅读兴趣，在比较中突出我们所要表现的人也许事物。

2、铺垫：使后文的情节更加合理

作用：①使后文（情节）更加合理；②使文章一波三折、跌宕起伏，丰富了文

章的内容；③激发读者的阅读兴趣。

3、伏笔：表示后文必然出现什么情节。

作用：①表示后文的（情节）；②使文章一波三折、跌宕起伏，丰富了文章的内

容；③激发读者的阅读兴趣。

五、写作序次：①时间序次②空间序次③逻辑序次六、记

述序次：

①正叙：条理清楚。

②倒叙：制造悬念，激发读者的阅读兴趣。

③插叙：一是补充情节。二是为后文做铺垫。三突出了人物的性格特点；

七、概括文章的主要内容

格式：内容+目的

注：（1）内容：能够抓记述文的六要素；也能够抓“什么人做了什么事”的格式。

（2）写作目的①写人：表达对某种精神、质量的赞美。

②记事：表达了一个什么道理。

③写景：对景的喜爱和赞美。

八、结合本文内容，联系生活实质谈谈你的领悟/感觉/启示。

答题格式是：

正如文中所说，（中心论点或自己感觉最深的一句话或题中指定的话）＋在我生

活中，（生活中的事例现象）＋我认为，（对上面两点谈看法）。九、句子的含义：①

表层含义、深层含义

2

②修辞手法也许讲解重点词语的角度理解句子

③换种方式表达同样的意思

十、句子的作用

①结构上的作用：依照句子所处的地址不同样，作用也不同样。

A、开头：设置悬念，激发读者的阅读兴趣；为下文做铺垫；总领全文；引出下文；

开篇点题；交代故事发生的背景（时间、地址、天气环境等）；点明中心（主旨）。

B、中间：承接上文；