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幼儿园幼小衔接第一学期工作方案〔精选16篇〕

幼儿园幼小连接第一学期工作方案〔精选16篇〕

幼儿园幼小连接第一学期工作方案篇1

一、指导思想

幼儿园大班升入学校是训练过渡的关键时期，具有承上启下的作用，连接过渡的成功与否对义务训练质量影响很大。因此，从理论和理论两方面对幼学校段的连接训练进展讨论探究，进步熟悉，摸清状况，把握规律，是同学进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段训练、高标准施行九年制义务训练、大面积进步训练质量的现实要求。

二、工作目的

1、重视连接工作，建立形成一套相应的制度，并将此项工作作为学校的常规工作，列入每学期的工作方案。

2、通过活动，使各学段教师理解其它学段同学的行为习惯、心理特点和学校的训练目的、要求、方法、风格等，从而使处于连接班级的教师能有意识地使自己的训练教学和管理风格接近相邻学段、主动适应同学特点，为同学尽快适应新学段的学习生活打好根底。

3、通过活动，使同学能顺当过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境，削减学校一班级的学困生的比例。

三、详细工作

利用家园反应表、交谈、约谈等形式，与家长准时沟通和相易，使家长可以准时理解和把握孩子在幼小连接方面所存在的题目，大班语言公开课教案。准确?????把握孩子当前的进展程度和状况，并对其进展特地的训练和训练，幼儿园大班语言教案。使家园能更进一步的协作，互相体会和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到学校的学习与生活。

利用家园反应表、交谈、约谈等形式，与家长准时沟通和相易，使家长可以准时理解和把握孩子在幼小连接方面所存在的题目，大班语言公开课教案。准确?????把握孩子当前的进展程度和状况，并对其进展特地的训练和训练，幼儿园大班语言教案。使家园能更进一步的协作，互相体会和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到学校的学习与生活。

通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们可以身心安康地迈入学校;(2)为了让幼儿可以较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。(3)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。(4)注意平安方面训练，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救;知道不能玩水、玩火，玩电。

3、独立生活力量的预备：(1)通过谈话、故事、社会理论培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。(2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监视、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。

4、学习方面的预备：

(1)培育孩子学习方面的动手操作力量：本学期，结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

(2)培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿

养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不听凭请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细答复下列问题、留意倾听的习惯;再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。

(3)学问阅历的积累：

A前阅读、前书写的浸透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进展浸透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和根底;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供给条件。

B数学方面的浸透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进展分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，进步幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，进步幼儿独立思索问题的力量。

三、班级日常训练教学工作：

(1)本学期,我们将连续根据幼儿的意愿进展主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供给根据。主题的展现、活动设计、材料调整要合适大班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学