【优质部编】2019-2020七年级音乐下册 第五单元《绣荷包(云南)》教案.pdf

※精品试卷※

《绣荷包（云南）》教案

教材分析：

绣荷包（云南民歌）是选自湘教版七年级下册泥土的歌（二）的内容。本节内容的学习价值在于通过聆听与学唱

充分感受民族音乐的优美，以及培养学生对我云南民族音乐的热爱，充分开发民族音乐的魅力。其内容的重要性在

于通过学唱表演活动增强学生对民族音乐的了解认识，延续民族音乐的发展；在不同地域同名民歌的对比活动中认

识荷包的表达意义。

教学目标：

1、通过学唱歌曲认识前倚音在演唱过程中需要连贯，一气呵成。

2、能够运用本土语言充分表达歌曲的内容。

3、通过学唱表演歌曲，学会对比流行歌曲中爱情表达与传统爱情表达的不同特点，以及正确的恋爱观念，树立正

确的音乐审美目标，不盲目追求流行歌曲。

教学过程：

第一环节，复习已知歌曲，了解荷包意义。

1、通过复习歌曲放马山歌，了解本节课所要学习的内容与云南有关。

2、突出主题，介绍荷包。

“荷包”：青年男女交往的一种“信物”。各地的“绣荷包”调多用来表现女性对意中人的深切思念和期盼之情。

第二环节，初听乐曲，找出难点。

播放音乐，让学生通过听，提示重点注意，感受音乐中方言运用以及滑音的独特效果，同时轻声跟唱。

第三环节，学唱歌曲，组织对唱。

1、组织发声练习，强调学唱重点，带领学生学唱。

2、组织对唱，感受山歌对唱。

第四环节，评价爱情观念，通过对荷包的了解，对比当前学生早恋现象是受正确做出思考。

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