2024年电大行政领导学复习资料.doc

单项选择题

Ａ.按决议问题的出现概率分类，决议可分为（A.程序性决议和非程序性决议）。

Ａ.按决议主体的决议方式不一样分类有（A.经验决议和科学决议）。

Ａ.阿瑞提在《创造的秘密》一书中概括了九个有利于创新活动的社会文化环境原因，他以为其中最根本的是（C.文化伎俩的便利）。

Ａ.按照权力的控制程度来看，一切权力集中于领导集体或个体手中是（B.集权式领导）。

Ｂ.被公以为“人力资本之父”的是（A.舒尔茨）。

Ｂ.不属于领导决议要素的是（D.决议前景）。

Ｂ.不属于渐进决议模型的特点有（D.最佳标准）。

Ｂ.不属于发挥教授的团体宏观智能结构效应的决议措施是（C.模拟决议法）。

Ｃ.从久远来看，在综合国力中起重要作用的主导原因是政治力和（C.领导力）。

Ｃ.曹冲称象和诸葛亮的“草船借箭”，在思维形式上属于（D.交叉思维）。

Ｃ.冲突属于（B.高反抗性行为）。

Ｄ.对于能挑150斤的人,领导者既不是只让他挑100斤,也不是硬要他挑200斤,这体现了（B.量才用人,职能相称）。

Ｄ.道家的政治思想是（C.无为而治）。

Ｄ.（C.当代社会）的领导权力是一个法理型的权力。

Ｄ.对于领导者来说，（C.政治素质）是第一位的。

Ｄ.电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个（A.虚拟政府）。

Ｆ.封建制领导效能理论重视对（A.领导者个人特质）的研究，具备浓厚的宗教色彩。

Ｇ.依照领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，能够将领导体制划分为（A.集权制与分权制）。

Ｇ.依照组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不一样，能够将领导体制划分为（C.层级制与职能制）。

Ｇ.依照上级领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不一样，能够将领导体制划分为（B.完整制与分离制）。

Ｇ.依照领导机关中最高决议者人数的不一样，能够将领导体制划分为（D.一长制与委员会制）。

Ｊ.决议活动的第二阶段是（A.集思广益,确定方案）。

Ｊ.检测决议方案实行的情况与决议目标是否相一致的措施是（C.决议追踪）。

Ｊ.决定领导本质的重要原因是领导的（B.社会属性）。

Ｊ.简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采取（A.直线式）组织结构。

Ｊ.激发思维创新的首要原因是（A.目标）。

Ｊ.结构理论以为，领导效能取决于（B.组织特性）。

Ｊ.据联合国教科文组织对62个国家（39个发展中国家，23个发达国家）进行的调查，（B.89%）的国家在不一样程度上开展电子政务。

Ｊ.（C.领导效能）既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反应领导者能力和领导活动成效的综合性指标。

Ｋ.孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（A.人本思想）。

Ｌ.领导科学研究的领域能够概括为领导活动的主体,结构以及（C.过程）。

Ｌ.领导科学的明显特点是综合性,应用性和（B.社会历史性）。

Ｌ.领导者在考查,识他人才时应注意（C.以言为主）。

Ｌ.领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是（B.疏导）。

Ｌ.领导者素质的基本内容包括:文化知识素质,能力素质,道德品质素质和（D.政治思想素质）。

Ｌ.领导艺术是一个（B.客观存在）。

Ｌ.领导科学同领导艺术相比体现为（A.模式化的知识）。

Ｌ.领导效绩考核重要是考核和评价领导者的领导能力和（A.工作成果）。

Ｌ.领导具备双重属性，其中占据主导地位的是（B.社会属性）。

Ｌ.领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具备（C.权变理论色彩）的领导理论。

Ｌ.领导权力的发展变化是与（B.社会发展阶段）紧密相连的。

Ｌ.领导体制的核心是（A.各级各类领导机关职责与权限的划分）。

Ｌ.领导体制的本质属性是（C.社会属性）。

Ｌ.领导环境发展的第一标准是（A.科学性标准）。

Ｌ.领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不停发生变化，重要走向（C.正负两种方向）。

Ｌ.领导关系的两重属性中，（D.社会属性）占据主导地位。

Ｌ.领导者对也许影响组织友好的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于（B.协调艺术）。

Ｌ.领导效能测评与测评对象的关系，就是（A.反应与被反应）的关系。

Ｌ.领导行为四分图理论，又称为（D.俄亥俄模式）。

Ｌ.领导者把自己的意图按照能够了解的方式传递给收讯者是（A.领导沟通）。

Ｍ.美籍奥地利经济学家熊彼特是首先提出“创新”概念的学者，他在《经济发展的理论》一书中以（C.技术创新）为核心对“创新”进行了论述。

Ｑ.权变领导理论的研究重点在（D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系）。

Ｒ.任务结构是指（D.任务的明确程度和对任务的负责程度）。

Ｒ.人力资源区分于物质资源的根本所在是因为它的（D.能动性）。

Ｒ.人力资源管理的核心问题是怎样（C.激励人的内在潜力）。

Ｓ.社会主义领导从本