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2024年微课程制作学习心得体会

微课其实很简单

微课就像这次的培训，很简单。一天半的培训，其实内容很少，

老师讲讲、学员尝试、专家点评，像平常我们上课。本次的主讲是李

玉平老师，一位来自美丽大草原的汉子，微课程的创始人,亲切随和，

会场上常常会响起他爽朗的笑声。简单的开场白，他就结合着板书告

诉了我们为什么做微课程，目前常用的微课程类别以及做微课程的内

容，没有多少深奥的理论，简洁的话语，清晰的思维导图，最后定格

在一句话:微课程是个思想活。是的，微课程其实需要的技术含量真得

不高，但创意却是最重要的。他的讲话就像课堂的导语。接下来的微

课开发团队的两个核心成员--来自遥远的深圳的两位教师:舒翠萍和程

俊英分别就微课制作的两种常用方式进行了技术层面的培训，有PPT

的制作，也有录屏方式的操作。而这些，其实重要的是有相应的版本

和软件，东西原本就有，只是我们不知道，或者运用得不好，那么老

师来指导，手把手地教，这算是到了上课的新授部分。学习了新知

识，总要尝试练习，这次的培训要求自带电脑，现场操作练习，自己

尝试制作微课程，专家组的老师给予点评辅导，算是对所学知识的巩

固、运用。我是信息技术专业的外行，但老师所讲的这些至少现场是

都达标了，我相信，在今后的反复练习中，肯定能运用更自如。

点评我的微课作品

听了一上午的讲授，我印证了我所理解的微课程其中的一种形式:

在____分钟的时间内围绕一个主题，用相应的图片、简洁的文字加上

音乐的渲染，制作成能自动播放的PPT。李老师重点针对教学谈了微课

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程的设计，说实话，我一直不太赞同这一点，学生在咱的课堂上那都

不听当当，还指望他们回家对着视频看，我觉得不靠谱。不过，微课

程其实包含的内容很丰富，短小精悍，很能触动人心。我想到了上学

期例会汇报制作的《花儿朵朵开》，当时完成了，自己都很感动，老

师们反响也不错。我想知道我制作的这个算不算微课程，在李老师的

团队里会给予怎样的评价，我更想听听老师如何点评。于是，中午我

想办法下载了这个ppt,根据老师的讲解转换成了视频，然后交了上

去。或许像我这样傻乎乎的学员没几个，李老师点评了两个使用录屏

方式制作的学科微课后，就介绍了《花儿朵朵开》，听得出，他不仅

认可这个PPT，还给予很高的评价，会场反响也不错，有想拷走的，也

有关注学校校本课程的。总之印证了，我对微课的理解没有多少偏

颇。

微课带给我的启示

三人行，必有我师焉，何况这么高级别的培训。梳理这次微课的

培训，给我三点启示:首先，让我明白了如何进行微课的深度开发。

第二天，微课团队的专家又结合着《花儿朵朵开》和大家交流了

关于微课深度开发的问题，李老师点评，单独的这样一个作品，顶多

是学校的一种宣传方式，如果把它作为一个项目来开发，那就可以整

理出一系列的微课，比如每一项校本课程的介绍;校本课程里某节课学

习难点的介绍等等。他又列举了他女儿针对拼音iuy的学习，就开发

了十多集的微课，他认为碎片越小，越便于师生的使用。尽管有的观

点我保留，但将校本课程做成系列化微课，还是很有意义的一件事。

其次，李老师团队那种自发的研究精神。用李老师的话说，最早他并

不是做这个的，就是用了辅助研究的，他作为教研员发现有的问题给

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老师讲了，但不够清晰，不便于老师反复研究，于是就慢慢做成了这

样的微课。一位年龄已近退休的老师，能以这样创新的精神、扎实的

作风去做研究，令人敬佩!最后，我再次感受到了这种和谐愉悦的培训

之风，没有装腔作势的老学究面孔，台上无论坐的是谁，都是在分

享，分享自己的小妙招，分享自己的做微课的故事。真诚的交流，现

场的演练，深夜大厅的交流，都定格成一幅幅照片，珍藏在我的记忆

深处……

最后，推荐几个网址，和大家分享，更期待有兴趣的老师也尝试

用微课的方式将自己的工作、生活经营得有滋有味!

2024年微课程制作学习心得体会（2）

____年微课程制作学习心得体会

自从____年开始，微课程制作成为学习的主流形式，我也开始了

自己的微课程学习之旅。通过这一年的学习和制作经验，我深刻地体

会到了微课程的优势和挑战，并从中汲取了许多宝贵的教训。在此，

我将与大家分享我的学习心得和体会。

首先，我意识