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课题工作计划5篇

课题工作打算篇1

结合我县教学的实际状况，我们成立了《数学教学中培育同学问题意识的讨论》课题组，上半年完成了课题的立项、实施方案的制定、课题组成立等工作。20xx年6月，我们的课题《数学教学中培育同学问题意识的讨论》申报立项课题获得胜利，对参与课题的试验老师赐予很大的鼓舞，调动试验老师的主动性，现打算如下

一、学习理论，更新教育观念。

教育思想，教育观念正确与否，直接关系着教学改革的实践和试验讨论的方向与成败。因此，在确立试验课题后，我们多次召开座谈会，明确课题的意义，学习理论以及教育杂志上的有关同学问题意识的培育的文章，学习外地的先进阅历。进一步领悟新课程改革的理念，以新课标为根据，转变老师的教育教学观念，树立现代化的教育思想，提高对本课题的熟悉。

二、工作目标：

本阶段将依据课题讨论方案初步制定课题讨论打算，开展有关理论的学习和研讨：

1、分析目前学校同学德育教育状况。

2、在了解学校同学德育教育的基础上调查分析存在的问题。

3、强化有关理论学习，奠定课题讨论的理论基础

4、依据调查讨论，转变传统的德育教育的模式的探讨，形成部分讨论成果。

三、工作重点：

强化有关理论学习，奠定课题讨论的理论基础。为了更好的进行课题

课题讨论预备阶段〔20xx、4—20xx、6〕的总结

我们根据制定的课题讨论阶段性打算，大胆试验，不断探究，取得一些成果。现对这一下阶段课题讨论试验状况做以小结收集资料，学习理论

我用一个月的时间进行理论学问学习，确保从根本上熟悉提问，讨论提问。研讨学习并总结消失阶段我们数学教学中课堂提问存在的问题以

及关于提问的有效性理论学问和解决策略。学习途径则是多途径学习，通过网络搜集、书藉整理、专家询问、集体沟通评析等。

一、理论储备，充实自我。

在这期间，我主要做了两方面的学习。其一是关于本课题的国内外其他人的讨论现状。我了解到在国内，如今有不少的单位或个人在做与本课题有关或是相关的讨论工作，基本上还处于讨论过程中，有些也已经形成一整套的完好的讨论成果。我盼望我能有所创新，有所突破。其二是关于进行本课题讨论所需要用到的一些理论学问，以使课题讨论能在有力的理论支持下开展工作，使得课题工作更加地科学和到位。我坚持在工作之余自觉地阅览相关的教育教学杂志，扫瞄最新的教育网页，以便更好地充实自己。

二、找准根源，把握方向。

我了解到目前我们的数学课堂提问存在的一些问题：

1、提问的目的不明确，不能精确把握学问本质。如这个学问点的学问基础是什么，又能为后面哪个学问点的学习做服务？重难点是什么？我们该从哪儿切入提问，只有精确把握学问本质，才能正准确入提问。

2、提问的个人主观性太强，太随便。在一节课中的提问多的可达几十个问题，少的却只有几个问题。在老师的随堂课上，这类问题特别严峻，老师的问题设计不合理。

四、写出个人总结和课题组总结。〔附调查问卷〕

《同学问题意识培育的讨论调查问卷

姓名：

友爱的同学们：

老师想了解你们在数学学习中的一些状况，以便更好地关心你们学好数学，所以请你真实回答。

1、数学课上你常常提出数学问题吗？〔〕

A、常常提问B、不喜爱提问C、间或提出问题

2、老师是否喜爱上课常常提出问题的同学〔〕

A、是B、否C、不能确定

3、你不常常提问的主要缘由是〔〕

A、不敢怕被同学嘲讽B、有不懂的地方，但不知道怎么问C、想问，怕老师说这么简洁还不会D、想问，老师不予理睬

4、课堂上你盼望老师〔〕

A、留些时间给我提问题B、多提问题考同学C、多讲解少提问

5、你喜爱解决的问题是〔〕

A、自己提出来的B、同学提出来C、老师提出来的D、课本上的

课题讨论实施阶段〔20xx、7—20xx、6〕的打算

在完成20xx、420xx、6年的工作以后，课题组进行了深刻的总结，针对活动内容讨论，要加强师生互动讨论，把课题做深做透，同时针对课题结题的要求，对下一阶段作如下支配：

1加强课题组成员的沟通，集思广益，利用头脑风暴，针对结题要求强调各成员的主动性与主动性，为结题打好基础。

2深化开展实