人教版六年级语文下册《我最好的老师》课件PPT.ppt

1、把课文读正确，读通顺，读流利。2、边读边思考：课文主要讲了一件什么事？“我”最好的老师是一位怎样的老师？自学提示词语小盘点编造破绽强调教训1驳倒论证权威糊弄2出人意料目瞪口呆饶有趣味3侃侃而谈4出人意料：超出人们的意料。侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。饶有趣味：饶：丰富，多；指很有趣味。课文主要讲了一件什么事？课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。STEP01STEP02怀特森先生是一位怎样的老师？他是一个很有个性的人,教学方法独特，常常有出人意料的举动.0102用喜欢的方式朗读课文，找一找：怀特森老师有什么出人意料的举动？不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？01既然怀特森连老师都不算，作者为什么还说他是最好的老师呢？快速默读课文,在书中找出相应的语句。02“怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。”1书本、权威，代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。句子中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调要通过独立的思考去获取知识。2“他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。”010102这是怀特森老师通过这一堂关于“猫猬兽”的课，想要告诉学生的一个道理。一个人不能人云亦云，不能轻信老师和专家的说法，要敢于怀疑。02从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。这里的“冒险”是指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程，学生要时刻动脑对事物进行独立的思考、独立的判断，要有怀疑，也要有实证，学习成了一个真实的复杂的认识过程。然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。这一个个“饶有趣味又充满刺激的过程”是怀特森老师创造和营造的，也就是在科学课上不断质疑，不断思考，不断论证的过程。在这样的学习中，我们不仅学到了知识，增长了见识，更重要的是“懂得了如何去接近真理”，那就是要善于独立思考，独立判断，要有怀疑的精神。现在我全明白了：怀特森老师他告诉我们：每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。所以他是最好的老师。