第22课《鸟的天堂》导学案.docxVIP

教——学——评一致性课时导学案

22.《鸟的天堂》

【学习目标】：

1.认识“桨、桩”等3个生字，会写“桨、榕”等11个字，会写“陆续、白茫茫”等10个词语。

2.朗读课文，懂得作者为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

3.能说出“鸟的天堂”在傍晚和早晨不同的景色特点，初步感受静态描写和动态描写，能用不同的语气和节奏朗读相关段落。

【学习重难点】：

1.朗读课文，懂得作者为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

2.能说出“鸟的天堂”在傍晚和早晨不同的景色特点，初步感受静态描写和动态描写，能用不同的语气和节奏朗读相关段落。

【课时安排】：2课时

【学习过程】：

第1课时

学习活动一、谈话导入，激发兴趣

1.谈话导入：同学们，人们常说“上有天堂，下有苏杭”，这句话是什么意思呢？（指名答）

2.教师引入：是的，杭州和苏州的风景美丽如画，就像天堂一样。那“鸟的天堂”是个怎样的地方呢？（“鸟的天堂”是指能让鸟儿生活得美好、快乐的地方）今天我们将和大作家巴金爷爷一起到“鸟的天堂”去欣赏美丽的南国风光。

3.板书课题：鸟的天堂。（学生齐读课题）

任务评价标准：主动查找了解全面深入认识共获得

学习活动二、整体感知，梳理内容

1.自由读文，学习生字词并反馈自学情况。

（1）检查字词。

课件出示词语：

课件出示：

灿烂白茫茫船桨