新人教部编版小学三年级语文上册《语文园地三》优质课教案设计.pdfVIP

新人教部编版小学三年级语文上册

《语文园地三》优质课教案设计

教材分析

本课是部编版三年级上册语文园地五的内容，本单元的

语文要素是“感受童话丰富的想象”。本单元选编了不同作

家、不同风格的4篇中外童话。4篇课文运用多种形式引导

学生感受童话丰富的想象，《去年的树》《那一定会很好》

《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》这些童话充满了丰富而

奇特的想象，讲述了动物、植物等童话人物奇妙的经历，引

人人胜，又发人深思。

学情分析

通过前面的学习，三年级学生对童话这一体裁已有一定

的感性认识。这次专门安排童话单元，旨在引导学生进一步

体会童话丰富而奇特的想象，帮助学生建立对童话这种文学

体裁的初步认识。

比如，展开想象走进鸟儿的内心世界;体会从粒种子到阳

台上的木地板的生命历程;画出蟋蟀红头在牛肚子里旅行的

路线并复述故事;了解围绕块奶酪展开的故事。“交流平台”

则引导学生梳理总结童话的基本特点、童话中丰富的想象以

及阅读童话的好处。

教学目标

1、能运用减一减的方法，认识“申、介”等7个生字。

2、能了解3组带口字旁的字不同的字义特点。

3、能了解改正、增补、删除3种修改符号的用法，并

在修改自己习作时尝试使用。

教学重难点

重点：能运用减一减的方法，认识“申、介”等7个生

字。

难点：能了解改正、增补、删除3种修改符号的用法，

并在修改自己习作时尝试使用。

教学过程

（一）激趣导入

1、同学们，在第三组课文的学习中，我们乘着想象的

翅膀，游历了奇妙的童话王国，在这里，我们看花儿跳舞，

听星星歌唱，快看，小猪佩奇一家也生活在这个童话王国当

中，听说啊，最近猪妈妈要对小猪佩奇进行考验，你们想听

听小猪佩奇的烦恼吗？看，小猪佩奇来啦！

2.小猪佩奇配音动画导入。

三年三班的小朋友你们好！我是小猪佩奇，最近我很烦

恼，我已经很努力的学习了，可是妈妈总觉得是我太马虎，

他给我出了三道考题，如果我能细心观察闯过三关，就能快

乐的出去玩儿了。听说你们是最聪明的小朋友了，你们愿意

帮助我吗？

3.那同学们，你们愿意帮助小猪佩奇吗？那今天我们就

一起来学习语文园地三。齐读课题！

【设计意图】通过回顾本组单元内容，让学生感知童话

的魅力。小猪佩奇配音动画导入，激发学生学习兴趣。

(二)汉字王国——识字加油站

导语：快来看看，猪妈妈出现啦！第一关是汉字王国—

—识字加油站。

1.读词

（1）指名领读生词。

（2）自读生词：边读边练习。

（3）学困生读。

（4）男女生互读。

2.发现

（1）同桌互查：正读反读跳着读。

（2）发现：现在请同学们仔细观察大屏幕，通过观察，

你发现了什么？

（学生通过观察能够发现，这6组字中每组字的第一个

字都是形声字，而且第二个字都是第一个字的声旁。）

3.活动一：生字知义

（1）下面就让我们一起走进活动一：生字知义环节，

谁来读一下要求？

（2）学生扫描二维码自主查阅交流。

（3）全班汇报。

（4）游戏巩固：跳伞游戏（抢读生字）

导语：同学们刚刚的表现都特别棒，不过猪妈妈还希望

你们能发挥自己的聪明才智，帮助小猪佩琦完成跳伞游戏，

你们有信心吗？那接下来我们就来抢读生字，看看谁读的又

快又准，准备好了吗？

4.活动二：减一减，熟字变新字。

导语：请同学们思考，还有没有像这样通过减一减的方

式把熟字变成一个新字呢？现在就请同学们打开语文书114

页生字表，找一找类似的形声字，找到的同学快速的把他们

写在小猪佩奇卡片上然后粘贴到黑板上，注意哦，重复的不

要找。

（1）学生圈找粘贴（3分钟）

（2）读字：找到的同学领读。

【设计意图】通过自主查阅资料，让学生在实践中汉子

的魅力。多种形式读生字并鼓励学生用生字拓展组词，丰富

词语积累。对照生字表找一找类似的形声字并写在可爱的小

猪佩奇卡片上激发学生学习兴趣。

（三）开心农场——词句段运用

1.了解口字旁字义特点

导语：恭喜你们用自己的智慧闯过了第一