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二年级下册数学教学计划小学数学二年级下册教学计划(冀教版二年级下册（9篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该为

接下来的学习制定一个计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是爱岗的小编

sky帮家人们分享的9篇二年级下册数学教学计划的相关文档，仅供借鉴。冀教版二年级数

学下册同步考试题篇一冀教版二年级数学下册同步考试题一、填一填：(17分，每空0.5分)1、

在里填上合适的长度单位。爸爸的身高是18()教室门的高是2()卧室门的宽是90()椅子高6()

小明的身高是1()30()橡皮长约3()2、在()里填上合适的数。3米=()分米2分米=()厘米30厘米

=()分米1米95厘米=()米()分米()厘米400厘米=()米3、比厘米大，比米小的长度单位是()。4、

在有余数的除法中，余数都比除数()。5、()÷()=()3，除数最小是()6、()÷5=()()，余数最大是()7、

把14盒牛奶平均分给4个人，每人分得()盒，还剩()盒。8、34÷5=64()()()()9、一个数除以6，

它的余数可能是()，最小的余数是()，最大的余数是()。10、在50÷9=55中，前一个5叫()，

后一个5叫()。这个算式读作()。11、读数、写数都要从()起。12、在数位表中，第一位是()

位，第二位是()位，千位是第()位。二、请你当小法官(对的打对号，错的打错)(15分，每题

1分)1、14÷4=32()2、一支钢笔长9分米。()3、妈妈的身高是165厘米。()4、一个数除以6，

余数最大是7。()5、量比较长的物体或距离，通常用“厘米”作单位。()6、在有余数的除法里，

除数是5，余数最大是4。()7、306是由3个百和6个十组成的。()8、读数时中间一个0或

两个0，只读两个零。()9、一个数是四位数，它的最高位是百位。()10、150读作一百零五。

()11、777中的三个7表示的意思是一样的。()12、最大的三位数比最小的三位数大1000。

()13、500的前一位数是501，后一位数是499.()14、用5、0、7三个数字可以组成6个不同

的三位数。()15、在三位数125中，数字2表示的数字相当于数字5表示的数的4倍。()三、

选择。(6分，每题2分)1、长1米的木棒与长100厘米的铁丝相比()A、木棒长B、铁丝长C、

一样长2、下面物体的厚度最接近1厘米的是()A、一本数学书B、一把直尺C、10张纸3、

比60厘米多40厘米的是()A、10分米B、100米C、20厘米四、计算我最棒。(16分，口算

每题1分，竖式每题2分)1、口算：14÷3=22÷5=42÷8=32÷4=63÷9=27÷8=2,、用竖式计算：

27÷6=30÷7=33÷4=40÷5=56÷7=五、判断：1、余数一定要比商小。()2、测量手掌的宽用分米

作单位。()3、在算盘上，一个上珠表示5。()4、除数是8时，余数可以是8,7,6,5,4,3,2,1.()5、

一个数的最高位是百位，这个数是四位数。()6、百位上的5和个位上的5都表示5个一。()

二年级下册数学教学计划篇二教学目的要求：一、知识与技能领域1、经历从日常生活中

抽象出数的过程，结合具体情景认识万以内的数，能认、读写万以内的数，会用数表示物体

的个数或者事物的顺序与位置2、能够用符号和词语来描述万以内的数的大小，能结合具体

情景感受大数的意义，并能估计数的大小。3、能计算三位数的加法和减法，能结合具体情

景进行估算。4、能认识钟表，能在时间活动中体会时分秒的长短，能结合具体情景计算简

单的经过时间。5、经历主观认识简单平面图形的过程，通过观察，操作，能用自己的语言

描述长方形，正方形的特征，会用长方形、正方形、三角形和平行四边形拼图。6、会进行

除法的竖式计算，能计算有余数的除法。7、在实践活动中，体会千米的含义，知道毫米，

回进行简单的换算，会恰当选择长度单位，能估计一些物体的长度。8、对数据的收集、整

理、描述和分析过程有所体验，掌握一些简单的数据处理技能。二、数学思考领域1、在万

以内数的认识中能借助生活经验，对有关的数字信息作出解释，并初步学会用具体的数描述

生活中的简单现象，能结合具体的估算情景，解释估算的过程。2、在简单平面图形与角的

大小、位置关系、运动的探索中发展空间观念。3、在解决问题，探索规律的过程中