部编人教版七年级下册历史全册教案(2019最新编辑) .pdfVIP

第1课隋朝的统一与灭亡

一、教学目标

1．知道隋朝建立、统一与灭亡的史实，了解隋朝灭亡的原因；

2．掌握隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用，能够辩证地评价大运河的开通；

3．知道科举制创建的史实，理解科举制开创的影响。

二、教学重难点

教学重点：隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用；开创科举制度

教学难点：能够辩证地评价大运河的开通；

三、探究新知

（一）导入新课

扬州是历史文化名城，名胜古迹众多。诗中提到的“雷塘”在扬州，那么“君王”指的是谁？这首诗将

的哪一朝的史事呢？

（二）自主学习

自学指导：快速阅读课文，结合本课导学案【自主学习】环节，完成自学。

（三）合作探究

隋的统一

结合课件，引导学生了解西汉之后三国两晋南北朝的分裂局面知道，进而隋朝建立、统一的时间。

材料一三国两晋南北朝时期，人民饱受战争之苦，迫切要求统一；从社会矛盾看，北方民族大融合，使南

北对峙的民族矛盾逐步缓和并趋于消失；从南北方经济状况看，北周、隋以及北周之前各朝均采取了恢复经济

的措施，江南也因为大批北方农民南迁等因素，经济得到开发。

材料二隋文帝即位后，“勤劳思政”，进行了一系列改革，特别是加强军队建设，为灭陈做了充分准备。

材料三南陈皇帝陈叔宝深居高阁，整日里花天酒地，荒废朝政。他喜爱诗文，在他周围聚集了一批文人骚

客，君臣酣歌，连夕达旦，并以此为常，所有军国政事，皆置不同。

探究：通过材料分析：隋为什么能完成统一大业？

学习与探究

结合课件学习隋灭陈流线图，探究隋朝统一的意义是什么？

结合课件，引导学生学习隋巩固统一的各项措施

1.三省六部制，发展经济，编定户籍，统一南北货币和度量衡制度；

2.隋朝巩固统治的措施——开通大运河

学习与探究

材料：阳刚的一撇是万里长城，阴柔的一捺是京杭运河，这才是一个顶天立地、有血气、有温情的中国人。

——改编自《话说运河》解说词

“阴柔一捺”的大运河修建于何时、目的何在？

隋朝巩固统治的措施——开创科举取士制度

现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。

——孙中山

学习与探究

科举制的历史意义有哪些？

四、课堂小结

请结合本课课件

五、巩固练习

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”

❶教学分析➷

【教学目标】

知识与能力

政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。

过程与方法

分析历史问题的能力和合作学习的能力。

情感态度与价通过学习，明白“成由勤俭，败由奢”的道理。认识虚心接受他人正确意见的好处，从唐朝的强盛

值观中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心；使学生认识到唐玄宗前期

进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激

的民族自豪感。

【重点难点】

教学重点：贞观之治、开元盛世形成的原因

教学难点：如何帮助对学生正确的评价唐太宗。

❷教学过程➷

“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆

一、导入新课

舟”。——《贞观政要》

（多媒体展示《虢国夫人游春图》）这是一个充

满朝气的、伟大的、开放的时代，生活在这个时代的（1）主观原因：他吸取隋朝速亡的历史教训，因此，

人们，既有“春风得意马蹄疾”的喜悦，也有“天生他勤于政事，虚心纳谏，从善如流。

我才必有用”的自信……又有“一览众山小”的凌云（2）客观措施：①任用贤能。唐太宗广纳贤才，有

壮志。这个“充满朝气的、开放的、伟大的时代”，敢于直言的魏征；知人善任，房玄龄善于谋略，杜如

是中国古代历