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沪科版信息技术必修5.1.1信息技术对个人的影响说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以沪科版信息技术必修5.1.1“信息技术对个人的影响”为核心内容，针对高中学生的认知水平，设计以下教学思路：首先，通过引导学生回顾日常生活中信息技术的应用，引发学生对信息技术对个人影响的思考；其次，结合教材内容，分析信息技术在个人生活、学习、工作等方面的具体影响；最后，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入理解信息技术的积极作用与潜在风险，培养学生正确的信息技术使用观念。

二、核心素养目标

1.信息素养：培养学生主动获取、加工、利用信息的能力，提高学生对信息技术的敏感度和判断力。

2.创新思维：激发学生运用信息技术解决问题的创意，鼓励学生在实际情境中探索新的技术应用。

3.信息伦理：引导学生理解并遵守信息伦理规范，培养学生在使用信息技术时的责任感和自律意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解信息技术的基本概念和常见的应用场景。

-学生对互联网、计算机操作有初步的认识和操作经验。

-学生在之前的课程中已学习过信息检索、处理和传递的基本方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术充满好奇心，对新鲜事物有较强的探索欲望。

-学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。

-学生偏好互动式学习，喜欢通过案例分析和实践操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对信息技术的某些高级应用和深层次原理理解不足。

-学生在分析信息技术对个人影响时，可能难以全面考虑各种因素。

-学生可能在面对复杂问题时，缺乏有效的信息筛选和处理策略。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放沪科版信息技术必修5教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与信息技术对个人影响相关的案例资料、视频片段，以及信息伦理相关的图文资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备计算机及网络环境，以便学生进行在线信息检索和案例分析。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习和交流分享。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，我们日常生活中离不开信息技术，那么你们有没有想过，信息技术对我们的生活究竟有哪些影响呢？今天，我们就来探讨一下这个话题——信息技术对个人的影响。

二、探究信息技术对个人生活的影响

1.请大家回顾一下，你们在生活中都接触过哪些信息技术？它们给你们的生活带来了哪些变化？

-学生回答，老师总结：如手机支付、网上购物、在线学习等。

2.现在，请同学们翻到教材第5页，阅读“信息技术在个人生活中的应用”部分，找出几个具体的例子，并思考这些例子如何体现了信息技术对个人生活的影响。

-学生阅读并找出例子，老师引导讨论。

3.同学们，你们认为信息技术在个人生活中的积极作用有哪些？

-学生回答，老师总结：提高生活效率、方便快捷、丰富生活内容等。

4.那么信息技术在个人生活中是否存在潜在的风险呢？请大家结合教材内容，思考一下信息技术可能带来的负面影响。

-学生思考并回答，老师总结：如隐私泄露、信息过载、依赖性增强等。

三、探究信息技术对个人学习的影响

1.现在，请同学们翻到教材第6页，阅读“信息技术在个人学习中的应用”部分。思考一下，信息技术对你们的学习有哪些积极影响？

-学生阅读并回答，老师总结：如在线教育资源丰富、学习方式多样、提高学习效率等。

2.然而，信息技术在个人学习中也可能带来一些挑战。请大家分享一下，你们在使用信息技术学习时遇到过哪些困难？

-学生回答，老师总结：如注意力分散、网络环境不稳定、信息筛选困难等。

四、探究信息技术对个人工作的影响

1.接下来，请同学们翻到教材第7页，阅读“信息技术在个人工作中的应用”部分。思考一下，信息技术对你们未来的工作有哪些潜在的影响？

-学生阅读并回答，老师总结：如提高工作效率、改变工作模式、促进创新等。

2.同学们，你们认为在未来的工作中，如何才能更好地利用信息技术，发挥它的积极作用？

-学生回答，老师总结：如提高信息素养、学会筛选有效信息、注重信息伦理等。

五、案例分析

1.现在，请同学们观看教材第8页的案例——小李的故事。观看结束后，分享一下你们对这个案例的看法。

-学生观看案例，分享看法，老师引导讨论。

2.小李的故事让我们看到了信息技术在个人生活中的双重影响。那么，我们应该如何正确使用信息技术，避免陷入类似的困境呢？

-学生回答，老师总结：如合理规划时间、注重信息安全、培养自律意识等。

六、总结与反思

1.同学们，通过本节课的学习，我们了解了信息技术对个人生活、学习和工作的影响。那么，请大家总结一