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UNITEIGHTREVISION
Lesson28(教案）
学年英语六年级上册北京版
教学内容：
本节课为北京版英语六年级上册第八单元的复习课，旨在巩固和
拓展本单元所学知识。教学内容包括词汇、语法、阅读和写作四大部
分。词汇部分主要复习与“旅行”相关的单词和短语，如
“passport”、“suitcase”等；语法部分重点复习一般过去时态的
用法；阅读部分通过一篇关于旅行的短文，帮助学生提高阅读理解能
力；写作部分要求学生运用本单元所学词汇和语法，写一篇关于自己
旅行的短文。
教学目标：
1.巩固本单元所学词汇、短语和句型，并能熟练运用；
2.掌握一般过去时态的用法，能运用其描述过去发生的事情；
3.提高阅读理解能力，能通过阅读获取关键信息；
4.培养写作能力，能运用所学知识进行短文创作；
5.培养学生的合作意识，提高课堂参与度。
教学难点：
1.词汇的运用和拓展；
2.一般过去时态的运用；
3.阅读理解的提高；
4.写作的创意和逻辑性。
教具学具准备：
1.教材；
2.课件；
3.黑板和粉笔；
4.学生自备笔记本和文具。
教学过程：
1.导入
老师通过展示一些旅行的图片，引导学生复习本单元的词
汇；
学生进行头脑风暴，分享他们在旅行中遇到的有趣事情。
2.词汇复习
老师通过PPT展示本单元的重点词汇，学生跟读并记忆；
学生进行词汇接龙游戏，巩固所学词汇。
3.语法复习
老师讲解一般过去时态的构成和用法，学生跟随老师进行
例句练习；
学生分组讨论，用一般过去时态描述他们在旅行中的经历。
4.阅读练习
老师发放阅读材料，学生独立阅读并完成相关练习；
学生分组讨论，分享他们的答案和阅读心得。
5.写作练习
老师给出写作题目，学生根据题目要求进行短文创作；
学生互相评价，提出修改意见。
布置作业，要求学生运用本节课所学知识进行写作练习。
板书设计：
1.UNITEIGHTREVISION
2.词汇部分：列出本单元的重点词汇和短语；
3.语法部分：讲解一般过去时态的构成和用法；
4.阅读部分：展示阅读材料的关键信息；
5.写作部分：给出写作题目和要点提示。
作业设计：
1.写一篇关于自己旅行的短文，要求运用本单元所学词汇和语法；
课后反思：
重点关注的细节：教学难点
教学难点是教学过程中需要特别关注和解决的关键问题。在本节
课中，教学难点主要包括词汇的运用和拓展、一般过去时态的运用、
阅读理解的提高以及写作的创意和逻辑性。这些难点对于学生掌握本
单元知识、提高英语能力具有重要意义。下面将针对这些教学难点进
行详细补充和说明。
1.词汇的运用和拓展
（1）通过图片、实物等直观教具引入新词汇，激发学生的学习兴
趣。例如，展示一张旅行中的照片，引导学生用英语描述图片中的场
景，从而引入“passport”、“suitcase”等词汇。
（2）设计丰富的课堂活动，如词汇接龙、填空、选择等，让学生
在游戏中学习和巩固词汇。同时，鼓励学生运用所学词汇进行口头表
达，提高他们的语言运用能力。
（3）结合语境教授词汇，让学生在真实情境中感受词汇的意义和
用法。例如，让学生模拟机场安检、海关等场景，运用所学词汇进行
对话。
（4）拓展词汇的深度和广度，教授同义词、反义词、词性转换等，
帮助学生建立词汇网络。例如，在教授“passport”一词时，可以拓
展到“IDcard”、“driverslicense”等相关词汇。
2.一般过去时态的运用
（1）通过故事、新闻报道等引入一般过去时态，让学生在实际语
境中感受其用法。例如，讲述一个关于旅行的故事，让
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