探究绿叶在光下制造有机物市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptxVIP

探究绿叶在光下制造有机物

1壹、试验目的1检查绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。2探究光是不是绿叶制造有机物不可缺乏的条件。思索：你能设计對应的试验方案吗？

1?探究性实验验证性实验实验目的探索研究对象的未知属性、特征以及与其他因素的关系验证研究对象的已知属性、特征以及与其他因素的关系实验假设假设一般采用“如果A，则B”的形式表述，是根据现有的科学理论、事实，对所要研究的对象设想出一种或几种可能性的答案解释。因结论是已知的，因此不存在假设问题。实验原理因探究内容而异因验证内容而异实验过程应有的实验步骤，实际上并未完成，因探究内容而异应有实验步骤，可以是曾经做过或尚未做过的，因验证内容而异实验现象未知，可以不描述已知，应准确描述实验结果预测对应假设，分类讨论无实验结论无对应实验目的做出肯定结论（壹）探究性试验和验证性试验的比较

11.验证性试验：准备在光下生長的植物叶片，對其生成有机物進行研究，观测与否是淀粉。（二）制定研究方案2.探究性试验：（1）提出問題：光是不是绿叶制造有机物不可缺乏的条件？（2）作出假设：光是绿叶制造有机物不可缺乏的条件。（3）制定计划：设计對照试验。

1二、试验原理1.淀粉遇碘液变成藍色。2.设计對照试验，在光照和黑暗条件下植物与否能制造有机物。

1三、材料用品盆栽的天竺葵（或青菜、丝瓜、蚕豆、彩叶草等），黑紙片，曲别针（胶带紙），酒精，碘液，大烧杯，小烧杯（小锥形瓶），培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。

1四、措施环节（壹）把盆栽的天竺葵放到黑暗处壹昼夜。為了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉所有转运和消耗，這样试验中用碘液检查的淀粉只也許是叶片在试验過程中制造的，而不也許是叶片在试验前储存的。為何要進行暗处理？

（二）用黑紙片把叶片的壹部分從上下两面遮盖起来，然後移到阳光下照射。）9四、措施环节形成對照看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。试验组：遮光部分。對照组：見光部分。為何要進行部分遮光？

1四、措施环节（三）几小時後来，摘下叶片，去掉遮光的紙片。

1四、措施环节（四）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片具有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。為何要脱色？叶片的绿色會影响观测。為何要用酒精？叶绿素會溶解在酒精中。為何要水浴加热？酒精易燃，轻易发生危险；沸點低，易蒸发，导致挥霍。

1四、措施环节（五）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿裏，向叶片滴加碘液。為何要用清水漂洗？洗掉酒精，便于染色。碘液检测哪种有机物？淀粉。

1四、措施环节（六）稍停半晌，用清水冲掉碘液，观测叶色发生了什么变化。滴加碘液為何稍停半晌？使染色充足。為何用清水冲掉碘液？洗掉染液便于观测。

1五、试验成果及分析遮光部分：不变藍。見光部分：变藍。：

1五、试验成果及分析從试验可以看出,叶片的見光部分碰到碘液变成了藍色,实际是淀粉遇碘液变藍,阐明叶片的見光部分产生了有机物——淀粉。补充：绿色植物通過光合作用制造的有机物重要是淀粉等糖类,壹部分糖类在植物体内還會转变成蛋白质、脂肪等其他有机物。

1五、试验成果及分析：在试验中,叶片未用黑紙遮盖的部分产生了淀粉,被黑紙遮盖的部分没有产生淀粉,阐明光是绿色植物制造有机物不可缺乏的条件。补充：绿色植物不是只有叶片才能制造有机物。实际上，但凡植物的绿色部分，细胞中具有叶绿体就都可以制造有机物。不過叶片是绿色植物制造有机物的重要器官。

1六、總結回忆观停滴洗脱摘照遮暗冲

1七、习題演习1、叶绿素不溶于（）A．水B．酒精C．丙酮D．苯2、在“探究绿叶在光下制造有机物”的试验中，去掉绿叶中叶绿素的對的措施是（）A．将叶片浸入清水中直接加热B．将叶片浸入酒精中直接加热C．将叶片浸入酒精中隔水加热D．将叶片浸入糖水中隔水加热

13、本试验的對的次序是（）①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热；②把天竺葵放在光下照射数小時；③用黑紙片把天竺葵叶片壹部分正反两面遮盖；④把天竺葵放在黑暗处壹昼夜；⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑紙片；⑥用清水漂洗叶片後，滴加碘液染色。A．③②⑤①⑥B．④③②⑤①⑥C．②③④⑤①⑥D．②④③⑤⑥①七、习題演习

1某小组同學在探究“探究绿叶在光下制造有机物”時设计，分析并回答:把天竺葵放在黑暗处-昼夜;用黑紙遮盖壹部分的叶片;去掉黑紙，叶片放热:(目的是脱色，叶绿素溶于酒精，隔水加热是為了安全)最终往叶片上滴加碘液，洗掉碘液。（1）绿叶在有光的条件下制造的有机物是。（2）同壹片叶子的壹部分用黑紙遮盖，另壹部分不遮盖目的