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2024年小学语文六年级上册教案

2024年小学语文六年级上册教案1

第一课时

教学目的：

语文与生活：培养学生勤学好问的习惯，指导正确的读书方法，引

导学生有效地读书。

教学过程：苏教版小学语文六年级上册练习7教案教学设计精品

一、学习第一部分

１、指名读题。

２、你能体会出老师这么讲的意思吗？

读书贵疑，在读书的过程中提出疑问，并努力解决疑问，就能够获

得真知。

３、齐读老师的话，深入理解老师话的意思。

二、学习第二部分

１、指名读题

２、书怎么可以煮呢？你对煮书是怎么理解的？（交流）

３、是不是所有的书都要煮？你觉得哪些书要煮？哪些书不要煮呢

４、你觉得该怎么煮书呢？（分享曾经煮熟的收获）

三、学习第三部分

１、鲁迅是中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，代表作《狂

人日记》、《阿Ｑ正传》等，他针对读书中可能存在的误区，提出了两

个方面的读书方法，让我们一读一读，看看从中你有什么收获？

２、自由读读四则名言，交流从中得到的收获。

３、齐读四由名言。

４、抄写四则名言。

四、补充一些名言分组进行研读，并交流收获。（教师巡视，指导

点拨）

五、作业

课外记熟这四则名言，找来鲁迅的名著读读。

第二课时

教学目标：

1、诵读与积累，提高阅读量，激发学生多渠道学习语言、积累语

言材料的兴趣，丰富学生的语言积累和阅读经验，陶冶学生的情操。

2、写好钢笔字。

教学过程：

一、诵读与积累

1、审题。

2、自读《今古贤文》，弄懂每一句话的意思。

3、交流对《今古贤文》的理解。

4、练习诵读，准备表演。

5、配乐表演。

6、背诵形式：小组比赛背诵；集体背诵；接力背诵

二、写好钢笔字。

1、审题。

2、这句话出自《学与问》，让我们一起认真读这两句话，进一步

了解其中的含义。

3、指导书写。

（1）观察作品，整体感知，从大小、布局、形状上去观察、揣摩。

（2）练习，书写时注意用笔的轻重，讲求提、按、顿、挫。

（3）反馈。

（4）面批，并进行指导

4、小结。

三、作业。

1、读背诵读部分内容。

2、写一段话，用上《古今贤文》中的句子。

3、练习写好钢笔字。

第三课时

教学目标：

1、口语交际：推荐一本书。

2、学写毛笔字。

2024年小学语文六年级上册教案2

教学要求：

1．学会认识不同的风的等级，培养学生的观察能力、思维能力和

语言运用能力。

2．通过诵读，学习欣赏，让学生形成丰富的语言积累。

教学重点：通过诵读，学习欣赏，让学生形成丰富的语言积累。

教学难点：学会认识不同的风的等级，培养学生的观察能力、思维

能力和语言运用能力。苏教版小学语文六年级上册练习5教案教学设计

精品

教学过程：

一．教学第一题（语文与生活）

1．教学第一部分。创设情景：

学生读这段文字。思考：为什么都向一个方向倾斜？

学生帮小芳回答这个问题。

2．教学第二部分学生读这些词语，思考他们的区别。

学生读句子试填适当的风。

给出恰当的答案，让学生说出理由。

3．教学第三部分。学生诵读风速歌。

教师引导学生根据生活实际直观地认识、了解风速。

拓展：要求学生在日常生活里用这种方法来推测风速，并跟气象报

告做比较，看是否接近。

二．教学第二题（诵读与欣赏）

1．诵读

讨论：同学们现在已经是秋天了，你们能用最简洁的语言来描述一

下秋天吗？学生回答

出示《秋》，学生自由朗读，要求读准子音，读准节奏。

指名读，教师指导。

学生练习有感情地朗读

学生练习朗读，在熟读的基础上练习背诵。

2．欣赏

指名说小诗写的是什么欣赏。

学生谈谈读后的感想。

第二课时