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《六、几何小实践》试卷及答案_小学数学二年级下册_沪教版_2024-2025学年.docxVIP

《六、几何小实践》试卷及答案_小学数学二年级下册_沪教版_2024-2025学年.docx

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《六、几何小实践》试卷(答案在后面)

一、选择题(本大题有6小题,每小题2分,共12分)

1、小明的花园是一个长方形,长是20米,宽是10米。小明想在花园的一角建一个小亭子,使得亭子到花园四个边的距离都相等。请问亭子到花园最近边的距离是多少米?

A.5米

B.10米

C.15米

D.20米

2、小华在操场上走了一个正方形的路径,每边走了30米。然后她又沿着一条直线走了60米回到了起点。请问小华走过的总路程是多少米?

A.90米

B.120米

C.150米

D.180米

3、小华用直尺和三角板在纸上画了一个直角三角形,他测量得到这个三角形的两个锐角分别是35°和45°。那么,这个直角三角形的最大角是()

A.35°

B.45°

C.90°

D.180°

4、小红在操场上画了一个正方形,她测量了正方形的边长是10米。那么,这个正方形的周长是()

A.10米

B.20米

C.100米

D.200米

5、小华用一根绳子测量一块长方形菜地的周长,测得周长是24米。如果长方形的长是8米,那么它的宽是多少米?

A.2米

B.4米

C.6米

D.8米

6、一个平行四边形的底是10厘米,高是6厘米。这个平行四边形的面积是多少平方厘米?

A.60

B.100

C.120

D.180

二、多选题(本大题有6小题,每小题4分,共24分)

1、小华在纸上画了一个正方形,他量了正方形的边长是4厘米。根据这个信息,以下哪个说法是正确的?

A.正方形的周长是16厘米

B.正方形的面积是16平方厘米

C.正方形的对角线长度是4厘米

D.正方形的周长是正方形面积的2倍

2、以下哪些图形可以通过平移变换重合?

A.一个正方形和一个长方形

B.两个相同大小的圆形

C.一个三角形和一个平行四边形

D.两个相同大小的正方形

3、小华用红、黄、蓝三种颜色的彩纸制作三角形,他可以制作出以下几种不同的三角形()

A.红红蓝B.黄黄蓝C.红黄红D.蓝蓝蓝

4、以下哪个图形不是轴对称图形()

A.正方形B.等边三角形C.长方形D.平行四边形

5、小明的画图本有8个角,他想知道这些角中有多少是直角。以下哪种说法是正确的?

A.画图本至少有1个直角

B.画图本至少有2个直角

C.画图本至少有3个直角

D.画图本至少有4个直角

6、以下哪种图形的周长和面积都大于一个正方形的周长和面积?

A.长方形,长和宽都大于正方形的边长

B.平行四边形,对边相等,但面积大于正方形

C.矩形,长和宽都大于正方形的边长

D.菱形,四边相等,但面积大于正方形

三、计算题(本大题有4小题,每小题5分,共20分)

第一题:

小明有一根长15厘米的绳子,他用这根绳子围成一个正方形,请问这个正方形的边长是多少厘米?如果小明再围一个周长为20厘米的矩形,这个矩形的长和宽分别是多少厘米?

第二题:

小明的房间长5米,宽4米。他打算用长方形的地毯铺满房间,地毯的长比房间的长多1米,宽比房间的宽少0.5米。请问小明需要多少平方米的地毯才能铺满整个房间?

第三题:

小明在操场上画了一个长方形,长方形的长是15米,宽是6米。他沿着长方形的边缘跑了一圈,请问小明一共跑了多少米?

第四题:

小明的房间长5米,宽4米。他计划在房间四周贴上瓷砖,瓷砖的边长是0.5米。请计算小明需要购买多少块瓷砖才能将房间四周的地面全部铺满?

四、操作题(本大题有2小题,每小题7分,共14分)

第一题:

小明在操场上画了一个正方形,每条边的长度都是4米。他想要在正方形的四个角上各放一个点,使得这四个点构成一个等腰直角三角形。请画出这个图形,并计算这个等腰直角三角形的斜边长度。

第二题:

平面图形拼接

将以下六个平面图形按照题目要求拼接成一个完整的图形,并标注出图形的名称。

图形如下:

正方形

长方形

等腰三角形

直角三角形

梯形

半圆

要求:

(1)将图形3(等腰三角形)放在图形1(正方形)的上方,使得等腰三角形的底边与正方形的上边对齐。

(2)将图形4(直角三角形)放在图形3(等腰三角形)的右侧,使得直角三角形的斜边与等腰三角形的底边对齐。

(3)将图形6(半圆)放在图形4(直角三角形)的下方,使得半圆的直径与直角三角形的斜边对齐。

(4)将图形5(梯形)放在图形6(半圆)的右侧,使得梯形的上底与半圆的直径对齐。

(5)最后将图形2(长方形)放在图形5(梯形)的右侧,使得长方形的左上角与梯形的右下角对齐。

五、解答题(本大题有5小题,每小题6分,共30分)

第一题:

小明用一根长10厘米的绳子,在纸上画了一个正方形。他想要将这个正方形分成若干个相同大小的长方形,使得每个长方形的面积尽可能大。请问他最多可以分成多少个这样的长方形?每个长

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