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《非幼教专业幼儿教师职后培训现状研究》

一、引言

随着社会的进步和教育的发展，幼儿教育越来越受到重视。幼儿教师作为幼儿教育的重要力量，其专业素养的提升对于幼儿教育的发展至关重要。然而，当前许多幼儿教师并非幼教专业出身，其在职后的专业培训显得尤为重要。本文旨在研究非幼教专业幼儿教师职后培训的现状，分析存在的问题及原因，并提出相应的解决策略。

二、研究背景及意义

非幼教专业幼儿教师指的是在非学前教育专业学习的个体，进入教育行业后成为幼儿教师。这些教师在幼儿教育中扮演着重要的角色，但相较于专业的学前教育背景的教师，他们往往在专业技能、教学方法等方面存在不足。因此，开展职后培训对于提高非幼教专业幼儿教

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