第5課 导学案-2021-2022学年人教版九年级日语 .pdfVIP

导学案第5課鳥の巣箱

学习目标１．掌握单词的发音和写法。

２．学会动词意志形的变形规则和句型。

３．理解～て行く，ＳというＮ并学会使用相应句型。

４．理解并掌握助词～ずつ、Ｎも的用法。

５.学会宽慰、道歉、拒绝、称赞时的交际表达。

学习重点、难点重难点语法：

（1）动词意志形及其句型；

（2）助词～ずつ的用法；

（3）宽慰、道歉、拒绝、称赞时交际表达及语境；

活動１．读单词，写单词，背单词。

２．朗读例句，学习语法。

３．模拟交际表达场景，学会相应表达。

１．単語を勉強する。

①録音を聞いてください。

（请同学起来读单词）

②特殊の字形を提示する。

巣鳴聞肩戻増殖島次々実現。

（自己在练习本上写一遍）

２．文法を勉強する。

（1）Vう动词意志形（表示说话人的意志或建议）

一般用于自言自语或日记体文章中，另外，在关系密切的人之间，可用作

邀请。

规则：

一类动词：词尾的う段假名变为相应的お段假名+う

二类动词：去掉词尾る+よう

三类动词：するしよう来るこよう

注意：1.意志形没有过去形式和否定形式。

2.部分动词没有意志形：晴れる、増える、聞こえる、困る等

（2）Ｖうと思う/Ｖうと考える表示行为者的意志

后续表示心理活动的词；行为者为第一人称时，一般可以省略。

▪わたしはいつか上海へ行こうと思います。

▪今日のお昼は食堂で食べようと思います。

●Vたい和Vう的区别：

Vたい：表示完全主观的愿望，不考虑实现的可能性

Vう：一种具体的行为意志，一般用于个人意志可能实现的具体行为；

对实现可能性极低的行为最好不能使用。

●～と思っている一直想……

表示说话人至说话时一直持续的意志

▪わたしは日本へ行こうと思っています。

▪わたしは将来医者になろうと思っています。

（3）Vていく以说话人为参照点，动作或行为主体由近及远的移动

▪どこに飛んでいったんでしょうね。

▪鳥が空へ飛んで行きました。

٭注意与Vてくる的区别

（4）SというN

可接名词或简体句

表示という前的句子为后续名词的具体内容。

▪トンガという国は南太平洋にある島国です。

▪陳さんが日本へ留学するという話を聞きました。

前接数量词，表示强调

▪１００万元という月給は普通の人から見れば、かなり多いでしょう。

▪この都市で、一日に１０元というお金では、生活しにくいと思います。

（5）Nも表示数量之多

数量词

▪健太君はギョーザを１００個も作りました。

▪美月さんに何度も電話をしました。

（6）～ずつ表示等量反复或等量分配

数量词或副词

▪一日１課ずつ練習します。

▪１グループに３枚ずつ紙を配ります。

3．学习会话和课文，朗读并背诵重点句