外研(三起)英语三年级下册教案(全册)（最全）.doc

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Module1Unit1It’stheABCson教g.学设计

科目版本

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小学英语（三年级起点）外研版三年级下册

章节

Module1

课名

Module1Unit1It’stheABCsong.

学习目标

1.能够掌握26个字母的英文发音，根据英文字母表对字母进行排序，并能演唱歌曲THEABCSONG。.

2.能够理解并初步运用单词song和TV。

重难点

能够掌握26个字母的英文发音，根据英文字母表对字母进行排序，并能演唱歌曲THEABCSONG

教师活动1.Let’slisten:THE

教师活动

1.Let’slisten:THEABCSONG.

设计意图

1.SslistentoTHEABCSONG.学生初听并感知歌曲：THEABCSONG，随后尝试唱一唱。教师组织学生一起听一听歌曲THE

1.SslistentoTHEABCSONG.

学生初听并感知歌曲：

THEABCSONG，随后尝试唱一唱。

引导学生初步感知第一模块第一单元中将要学习的26个字母，并导入

引导学生初步感知第一模块第一单元中将要学习的26个字母，并导入新课。

热身进入

2.T:Welldone,boysandgirls.

2.Sslistenand

2.SslistenandanswerT’squestions.

学生回答教师的问题。

新知呈现1.SswatchVideo1andget

Look!Whatlettersdoyouknow?

Thisiswhatwe’relearningtoday:The26lettersinEnglish.

教师播放动画呈现情境，1.TplaysVideo1.

教师播放动画呈现情境，

2

themainidea.

学生观看动画，并了解动画的主要内容。

学生回答问题：It’sTHE

ABCSONG.

2.学生学习单词song的读音，并跟着老师朗读。

3.Ssreadandrole-playthe

passage.

学生朗读课文并分角色表演对话。

4.学生学习歌曲THEABCSONG。

教师播放幻灯片。

T:“Look!StudentsarehavingEnglishclassintheclassroom.What’sMsSmart’sfavouritesong?”Now,let’swatchavideo.

2.教师讲解单词：song。T：Readafterme:song.

3.Readandact.

T:“Nowreadafterme:

What’syourfavouritesong,MsSmart?MyfavouritesongistheABCsong.

Role-play

T:“Nowlet’srole-playthedialogue.WhowantstobeMsSmart?Whowantstobetheboy?

接下来，一个同学扮演MsSmart,另一个同学扮演学生，表演这则对话。

4.T:Now,let’slearntosingthesong.First,let’schantandplay.

教师组织学生学习歌曲，教师关注学生读字母的发音。

引导学生观看动画。

教授单词song，使学生能够听、说、认读这个生活中常见的单词。

引导学生跟读模仿课文并表演。

帮助学生认知26个英文字母并逐步掌握26个字母的英文发音。

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5.学生跟着老师一起完成英语字母操。

6.学生参与有关字母的游戏，并将游戏中出现的字母以及自己的名字按照字母表的顺序排好。

7.SswatchVideo2andgetthemainidea.

学生观看动画，并了解动画的主要内容。

Ssanswerthequestion:

Thankyoutoourschool.Thankyoutomyteachers.ThankyoutoSchoolTV.

8.SsrepeatthewordTV.学生学习单词TV的读音，并跟着老师朗读。

9.学生学习单词TV的读音，并跟着老师朗读。

5.T:Now,let’sdo