鲁京津琼专用2025版高考历史大一轮复习第四单元古代希腊罗马与近代西方政治文明的发展单元综合提升教案.docxVIP

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单元综合提升

专题一古代希腊与罗马文明的比较

1．文明的拓展方式

(1)希腊：通过殖民建立新的城邦，汲取外部文明并拓展希腊文明。

(2)罗马：通过兼并斗争扩大疆域，在继承希腊文明、汲取外部文明的同时拓展罗马文明。

2．国家的形式

(1)希腊：分散的城邦制。各城邦的主要特征是小国寡民，长期独立自治。

(2)罗马：统一的集权制，实行行省制，实行总督统治。

3．政治体制和统治方式

(1)希腊：经验了从君主个人统治到贵族集体统治，再到全体公民集体统治的制度演化，在古代首次实现了公民普遍参加、轮番而治的民主制度。

(2)罗马：在摆脱了君主制后建立了共和国，但是一起先权力就集中在少数富人手中，共和国并没有进一步演化为民主制，而是一种贵族共和国，随着疆域的扩大，共和国转化为帝国，实行君主专制制度。

专题二古代罗马与古代中国法制的区分

法律观念

中国古代法律深受宗法群体观念影响；罗马法从法律上确认公民个人权利

法律地位

中国古代法律是君主专制的工具，体现了明显的人治色调；古罗马法律是国家统治的根本，体现了明显的法治色调

法律结构

中国古代法律民刑不分，以刑为主；而古罗马法律则私法发达，公法不发达

法律内容

古罗马法律有最早的法人制度和人格权制度；中国则没有

法学家地位

古罗马法学家地位高，部分法学家的法律学说有官方效力；中国古代法律则完全以官方为主导

历史影响

中国古代法律影响了日本、朝鲜、越南等东亚、东南亚国家，从而形成了中华法系；而古罗马法律影响了中世纪欧洲很多国家，也对近代以来法律和法学产生了重大的影响

专题三欧美资产阶级代议制

1．确立和发展

(1)欧美资产阶级代议制度是人类政治文明史上的重要成果，它的理论基础是启蒙思想家提倡的“人民主权说”。

(2)在17、18世纪，代议制通过英国、美国、法国早期资产阶级革命在欧美国家确立，主要包括英国的君主立宪制、美国的总统制共和制和法国的议会制共和制等。

2．代议制的统一性、多样性

3．主要特点：议会民主、分权制衡、政党政治。

现代国家制度的核心是对权力的监控(防止肯定权力出现)与制约(最终目的：主权在民)。

4．在西方政治发展中的作用

(1)否定了专制制度，避开了少数人独裁，保阳了资产阶级的民主利益，具有先进性的民主精神，对于经济发展、政治稳定具有重要作用。

(2)有利于调整资产阶级内部关系，缓和资产阶级不同集团间的冲突，有效防止封建势力复辟，稳定了资本主义制度。

(3)在这一制度下，无产阶级也可以利用它在肯定程度上进行合法斗争，有助于维护无产阶级的合法权益，推动国际工人运动的发展。

专题四17、18世纪中西政治体制不同趋向及缘由

中国

西方

趋向

君主专制空前强化

代议制确立、发展

缘由

经济

自然经济占据统治地位，资本主义萌芽发展缓慢，地主阶级维护其利益须要

资本主义发展较快，资产阶级力气日益壮大，资产阶级为发展资本主义经济的须要

政治

中国地域宽阔，专制统治有利于国家统一

西欧各国地小人少；为了缓和冲突，巩固统治

思想

传统儒家思想占统治地位，忠君思想、八股取士束缚人们的头脑

文艺复兴、启蒙运动解放了人们的思想，人文思潮使人们追求自由、同等、民主

历史

传承

大陆文明，专制日久

海洋文明，古希腊、罗马文化的影响

专题五国际社会主义运动的发展历程

1．由空想到科学

(1)圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者对将来的社会提出一些天才的设想。

(2)19世纪三四十年头，无产阶级作为一支独立的政治力气登上了历史舞台，为科学理论的创立供应了必要的条件，马克思、恩格斯在长期革命实践和理论探讨中创立了科学理论——马克思主义。从今，无产阶级斗争有了科学理论的指导，社会主义由空想变成了科学。

2．由理论到实践

(1)《共产党宣言》揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级的统治，建立自己的政权，进而建设社会主义、实现共产主义社会。

(2)巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次宏大尝试。

(3)1917年，列宁领导十月革命取得成功，建立了人类历史上第一个无产阶级专政的社会主义国家，社会主义由理论变成了现实。

3．由一国到多国

其次次世界大战后，在苏联的帮助和影响下，东欧和亚洲建立了一系列人民民主国家，社会主义由一国发展到多国，社会主义阵营形成。

4．由苏联模式到中国特色的社会主义

20世纪八九十年头，随着东欧剧变、苏联解体，国际社会主义运动出现了挫折，中国共产党开创了有中国特色的社会主义道路。

(2024·课标全国Ⅰ，41)阅读材料，完成下列要求。

材料一在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表，路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”。启蒙思想家主见人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想：一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条