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高考诗歌鉴赏简答题要点

■第一种类型：分析意象类（意象即诗中描写的人、景、物）

常式问：这首诗歌营造了哪些意象？

变式问：这首诗歌为我们呈现了一幅怎样的画面？或：这首诗歌描写了什么样的景物？

??留意诗歌中有固定含义的意象：

芭蕉?常常与孤独忧愁、离情别绪相连，凄凉之意；班马?班马为离群之马，后送别诗多用此抒发惜别之情;暴雨?象征热忱或残酷，荡污秽的力气；抱柱?比方坚守信约；冰雪?以冰雪的晶莹比方心志的忠贞、品德的高尚；草?①表现生生不息和希望?②表现荒芜、偏僻③象征地位、身份的卑微；草木?以草木繁盛凡尘凄凉，以抒发盛衰兴亡的感慨；蝉?以蝉比品德高洁；长亭?陆上的送别之情；尺素?指代书信；船?漂泊、自由自在，自由旷达；春风?表现希望、旷达、欢娱、得意；丁香?指愁思或爱恋情结；东篱?高雅，明哲保身；杜鹃?哀怨、凄恻、思归或冤魂悲鸣表；芳草?在中国古典诗歌中喻离恨；飞鸟?空远；浮云?表现游子漂泊、飘舞；孤灯?孤苦、羁旅凄凉，思乡怀人；古琴?知音；关山?关塞山河，指边塞；寒蝉?悲凉、离愁别绪;禾黍?表黍离之悲，对昔盛今衰的感叹；红豆?即相思豆，是男女爱情的信物常象征爱情或相思;鸿鹄?比方志气高远的人；鸿雁、雁书、雁足、鱼雁等指书信；红叶?传情之物；黄粱?表现虚幻的事或欲望的破灭；黄叶?象征新陈代谢或表现美人迟暮；菊花?象征隐逸、高洁、脱俗、高雅；昆山玉?人才；阑(栏)干?象征着思念、孤独、离愁；兰花?象征高洁、美妙；莲?“怜”谐音双关，借以表达爱情;流水?叹惋、时间消逝；柳营?军营；楼兰?西域古国名，表现卫国立功；露?比方人生短促、生命易逝；绿叶?表现希望、活力；梅花?象征高洁或不屈不挠；梅子?成熟比方少女的怀春；牡丹?表现富贵、美妙;木叶?表现惆怅落寞的心境；南园?泛指花草园林；南冠?囚犯；南浦?水边送别之情；浓云?表现愁肠压抑;羌笛?唐代边塞诗中常常提到羌笛的凄切之音常常让征夫怆然泪下，胡笳的作用与此相类似;琴瑟?a、比方夫妻感情和谐b、比方兄弟挚友的情意；青鸟?指代情人的使者；秋虫?凄凉；秋雨?忧愁;桑梓?家乡，表现怀乡之情；沙鸥?表现人生的飘舞或伤感愁怀；水?绵绵愁思；水仙?象征冰清玉洁;霜?象征人生无常易老，表前路坎坷；松柏?高洁、坚毅、坚贞或富有生命力；太阳?表现希望、活力或时间消逝；桃花?形容美女的容颜；吴钩?佩带的刀剑，看吴钩，建功立业的志向；梧桐?表现孤独惆怅、凄苦凄凉哀痛；乌鸦?常与衰败、荒芜的事物联系在一起，不祥之物或比方小人、凡夫俗客；西风?表落寞、惆怅、思归、烘托衰败；蟋蟀?又名促织，怀念征人惆怅之感；夕阳?比方年老或表现失落、悲叹沧桑；细雨?表现朝气、活力或缠绵的友情、爱情；雪?象征纯净、高洁或表环境的恶劣；燕?温情、惜春、爱的思念、沧桑、漂泊、信；阳关?古地名，指代离别送行的歌；杨花?象征离散；杨柳表现离情别恨或柔情；鹰?表现刚劲、自由或大志；鱼?表现自由、闲适；玉?象征高洁、脱俗；鸳鸯?常喻夫妻，表现夫妻情深；猿啼?象征哀痛的感情；月亮①象征人生的圆满、缺憾②表现亲人的团聚、分别③寄予思乡、思亲之情④表现旷达、潇洒，漂亮?，冷清；鹧鸪?烘托荒芜破败或惆怅落寞；珍宝?表现漂亮、纯净无瑕；烛?相思、别愁；竹?象征正直、不从俗、向上、有气节；竹林?闲趣、隐逸

■其次种类型：分析意境类（意境＝意象＋情感）

常式问：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？

变式问：这首诗歌为我们呈现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？

这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？

答题模式：①找出诗中的物象、意象；②绽开联想和想像，用自己的语言再现画面；③点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、安静美丽、孤寂冷清、萧瑟凄怆等；④表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思索。

A.??意境（氛围）特点术语有：

孤寂冷清、安静美丽、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，安静静谧，雄奇美丽生气勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒奇丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华喧闹等。

B.??思想感情术语：

痴迷、忧愁、惆怅、孤独、伤感、孤独、郁闷、恬淡、闲适、快乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

■第三种类型：分析主旨型（含情感及寄寓义）

答题模式：①分析详细诗句写了什么；②抒发了什么情感，暗寓了什么。

诗歌就题材（内容）的不同，可分以下8类，据此可了解诗歌主旨：

⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一样建功立业。（写古迹古人，多用典故）

⑵托物言志诗：不干脆表露思想情感，而是运用比方象征拟人手法把自己的志向和人格融入一物象中。（常有松、竹、梅等意象）

⑶边塞征战诗：或抒写报国立功壮志；或征夫思家的思念；或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。

⑷羁旅思乡诗：写游子漂